Nieuwsbrief Onlinegeletterdheid nr.6

p025kdt4De inmiddels zesde nieuwsbrief Onlinegeletterdheid is verstuurd. Onderwerpen die aan de orde komen zijn:

  • Laatste ronde voor de vakantie en mogelijkheden volgend jaar
  • Resultaten van een ontwikkeltraject met scholen in het afgelopen schooljaar: ontwerpen lesmateriaal, kiezen waar die lessen betekenisvol een plaats konden krijgen, geven van lessen, nieuwe testomgeving onlinegeletterdheid en onderzoeken wat de resultaten. Een van die scholen is het Piter Jelles !mpulse in Leeuwarden. Hier heeft Ymkje Visser, de kar getrokken binnen het vak Nederlands en ze heeft daarover een mooie scriptie geschreven. Hier de resultaten.
  • Testomgeving. We hebben nu ervaring met de testomgeving voor onlinegeletterdheid: ORCA-NED. Deze testomgeving is, gebaseerd op een testomgeving uit Amerika, Online Reading Comprehension Asessment (ORCA), van Don Leu en collega’s. Wij hebben een Nederlandse versie gemaakt, die nog in een testfase is.  Hier meer informatie over deze testomgeving en hoe je mee kan doen.
  • Onlinegeletterdheid en onderwijs2032 en de relatie met ons werk aan onlinegeletterdheid. Uitdagingen en kansen.
  • Volgend jaar aan de slag
  • Deze en vorige nummers van de Nieuwsbrief Onlinegeletterdheid kan je lezen via de nieuwsbrief-pagina van deze site/ … Continue reading

    Call for Project ideas for 2017: Skills are Key!

    Een oproep vanuit mijn Europese netwerk. Ik deel dit even met jullie. Mooie mogelijkheden een Europees project van de grond te krijgen. For whom it concerns. Groet.

    Call for Project ideas for 2017: Skills are Key! Dear Madam,
    Dear Sir,Do you have a great idea for an innovative European Project on tackling skills challenges? Does it align with the priorities of the New Skills Agenda for Europe?
    Whether it is in higher education, school or vocational education and training, adult education, youth or sports, get ready to set up your European project proposal and benefit from EU funding. Skills will be key in 2017!Pin down Thursday 8 and Friday 9 December 2016 in your agenda! You will get a unique insight in the Commission’s new priority on skills in the 2017 Erasmus+ and Horizon 2020 programme and meet European partners for your project idea.Find European partners for your next project on tackling skills challenge
    During a project development workshop on Friday 9 December from 9.00 am to 3.30 pm, you can meet potential partners and compose your European consortium for the following upcoming calls for proposals in the field of skills:
    Erasmus+ Key Action … Continue reading

    Update Lesmodule ‘Verborgen Familieverleden’ Onlinegeletterdheid en Onderwijs2032 bij Nederlands

    nonc-theo-fotos_26499174970_o

    UPDATE Paul Schnabel, de voorzitter van de commissie onderwijs2032 geeft ons een compliment.
    “.. een mooi plan, al is uw eigen voorbeeld natuurlijk wel meteen zeer jaloersmakend. Op het gymnasium ben ik zelf – meer dan 50 jaar geleden – ook de sporen van mijn eigen familie in de archieven gaan zoeken en een jaar of tien geleden heb ik over mijn grootvader bij gelegenheid van het afscheid van de toenmalige directeur van het Nationaal Archief een verhaal geschreven. Ik steun uw plan dus van harte en het past ook zeker bij de ideeën van Platform Onderwijs 2032 ( al is het ook weer niet zo specifiek dat het alleen daarbij zou passen, zie mijn eigen activiteit tijdens het pre-Mammoetonderwijs). Met vriendelijke groet, Paul Schnabel”

     “Iedereen heeft ze: opmerkelijke, interessante, geheimzinnige, bewonderenswaardige, rare, maar ook beruchte en omstreden familieleden. Ook jij. Sommigen ken je, of heb je gekend. Maar wat weet je eigenlijk van bloedverwanten die al lang geleden zijn overleden? Van sommigen heb je wellicht nog nooit gehoord, laat staan dat je de bijzondere belevenissen uit hun … Continue reading

    Call for papers XX European Conference on Literacy 2017

    Schermafdruk 2016-06-20 12.14.41As President of Spanish Reading and Writting Association (AELE), I am pleased to announce the CALL FOR PAPERS for the upcoming XX European Conference on Literacy 2017 in Madrid, Spain, to be open now until October, 31!!

    This edition of European Conference, with the main theme “Working together to encourage equity through literacy communities: a challenge of the 21st. Century“, will be held on July, 3 – 6. As organizers, we encourage teacher-educators and teachers, researchers, librarians, students, parents, etc. to actively participate in this event by submitting projects, experiences and other theoretical or practical contributions on literacy as “moving target”.

    The AELE team inform that this European Conference takes place in parallel with a new edition of Ibero-american Forum “Literacy and Learning” to improve the communication node between cultures and the exchange of experiences and research knowledge.

    The website of both events with all information is www.aelemadrid2017.com

    For specific information about XX European Conference, the link is: http://aelemadrid2017.com/en/xx-european-conference/

    We are looking forward to your contributions for ORAL PRESENTATIONS, POSTERS, SYMPOSIUMS, ROUND TABLES and WORKSHOPS. Please, see specific information of each type of … Continue reading

    Onlinegeletterdheid: spraakverwarring vermijden en mijn keuze

    p025kdt4Sinds een maand zit ik in de Commissie Mediawijsheid van de Raad voor Cultuur. De overwegingen om op de uitnodiging in te gaan heb ik al eerder opgeschreven. Het is een leuke club met mensen die op allerlei manieren te maken hebben met (nieuwe) media en met nieuwe kennis en vaardigheden die daarbij horen. Als je dichterbij zit zie je dat de de samenwerking tussen de O en de C van het ministerie OC&W soms nog wat te wensen over laat, maar een week geleden is besloten dat het advies van deze commissie sterker gaat aansluiten op het Eindadvies onderwijs2032, wat een wijs besluit is.

    Maar in de gesprekken in de commissie zie je terugkomen waar ik al me eerder ernstige zorgen over maakte. Er is nog steeds een spraakverwarring als het om vaardigheden om te communiceren online en om digitale media gaat. Als we dit niet heel duidelijk definiëren en communiceren naar het veld vallen we in dezelfde valkuil als die we hebben gegraven door 21ste eeuwse vaardigheden te introduceren. Het is vaag, het … Continue reading

    Onlinegeletterdheid is hot! Update 19-07-2016

    Babylon
    Hier staan de activiteiten ik afgelopen jaren heb gedaan of in de toekomst gepland staan rond onlinegeletterdheid. Je kan je ook op de hoogte houden door je via dit formulier aan te melden voor de Nieuwsbrief Onlinegeletterdheid. Je kan mij ook inhuren voor workshops, consultancy / iets opzetten in uw school, college geven op de lerarenopleiding, keynotes op een conferentie, opzetten van een ontwikkelgroep etc.

     

    Luister de Podcast. Mijn ideeën over onlinegeletterdheid en onderwijsinnovatie.

    Schermafdruk 2016-05-20 11.53.36
    Don Zuiderman “In mijn 31e podcast spreek ik met Jeroen Clemens, leraar Nederlands aan het Helen Parkhurst College in Almere. Jeroen is nu vijf jaar bezig met onderzoek naar onlinegeletterdheid. Samen praten we onder andere over hoe het vak Nederlands zich zou moeten ontwikkelen om recht te doen aan het soort teksten waarmee jongeren tegenwoordig te maken krijgen.”.
    We hebben ook gesproken over de verschillende strategieën voor onderwijsinnovatie en de stroperige situatie bij zowel scholen als de overheid.
    Klik op de titel van dit blogbericht voor embedded Podcast

    Nominations for International Literacy Association Award for Innovative Reading Promotion in Europe 2016

    Nominate your own work of that of others for the  International Literacy Association Award for Innovative Reading Promotion in Europe. The purpose of this award is to recognize, celebrate and reward innovative work for reading promotion in Europe carried out by or for a European national reading association affiliated to the International Literacy Association. More information can be found in the GUIDELINES FOR THE ILA LITERACY AWARD 2016.

    The Award will be presented at the 20th European Conference on Reading in Madrid, Spain, in 2017, and nominations shall close on September 1st, 2016. The Chairperson of IDEC 2015-17, to whom applications should be made, is: Renate Valtin, Germany. renate.valtin[at]gmail.com  The first award was given in Brussels at the 10th Conference.

    Looking forward to receive many proposals!
    Rena Valtin (Chairperson IDEC)

    As most of you know I am the representatie of the Netherlands in the IDEC ( International Development in Europe Committee) of the International Literacy Association. I take the liberty to crosspost some of the posts I think are interesting for a broader audience.

    Should teachers be told how to teach by those who’ve never been teachers themselves?

    onderwijs Tanzania 2016

    Via de Engelstalige blog van Pedro De Bruyckere las ik een interessant artikel in chronotope over de vraag of leraren onderwezen kunnen worden door docenten die zelf geen ervaring hebben in lesgeven. Gerefereerd wordt aan Michael Polanyi die in zijn magnum opus uit 1959 “Personal Knowledge,’ spreekt over ‘tacit knowledge’ “as anything we know how to do but cannot explicitly explain how we do it, such as the complex set of skills needed to ride a bike or the instinctive ability to stay afloat in water. It is the ephemeral, elusive form of knowledge that resists classification or codification and that can only be gleaned through immersion in the experience itself.”.
    Toegepast op het vak leraar zegt de auteur van het artikel dat “Teaching a group of children (as opposed to adults) over an extended period of time is one of those highly specialised domains where tacit knowledge is perhaps more of a prerequisite than others. It involves a million subtle nuances that are often invisible to the untrained eye, and as Polanyi reminds us, are often invisible to the teacher themselves.”. Daarenboven is … Continue reading

    Lidmaatschap Commissie Mediawijsheid van de Raad van Cultuur. Een beslissing.

    Schermafdruk 2016-05-08 17.48.17Vanaf 1 mei 2016 ben ik lid van de commissie Mediawijsheid van de Raad voor Cultuur.
    De laatste tijd is er veel discussie over de te geringe invloed die leraren hebben op de ontwikkelingen in het onderwijs. En dat gevoel deel ik van harte. Maar als leraren gevraagd worden mee te denken met de overheid in officiële overheidsorganen, zie ik ook veel argwaan. René Kneyber heeft niet alleen maar lof gekregen, toen hij toetrad tot de onderwijsraad. Je zou de politieke achterkamertjes worden ingetrokken en je scherpte van denken verliezen. Het doet me denken aan de jaren ’70 waarin je, als je een oproep kreeg voor de dienstplicht, moest kiezen (1) je te laten afkeuren, (2) dienst te weigeren of (3) het leger in te gaan om ‘ het van binnenuit te veranderen’. Toen koos ik (1), nu voor (3). Waarom?Ik hou mij al een aantal jaren -naast mijn werk als leraar Nederlands- bezig met onlinegeletterdheid. Ik heb mij regelmatig uitgelaten over de babylonische spraakverwarring rond vaardigheden die te maken hadden met ons tegenwoordige leven online. En ik heb … Continue reading