Digitale geletterdheid en Nederlands. Online feedback en feedbacksessies

De ontwikkelteams van curriculum.nu zijn inmiddels in de derde fase beland. Zij vragen feedback op hun ‘grote opdrachten’. Wilt u meedenken? Doe dit online op https://curriculum.nu/feedback/ en/of kom naar de feedbacksessies. Ik ben vooral betrokken bij die van het ontwikkelteam Nederlands, en die van Digitale geletterdheid.
De ontwikkelgroep Digitale Geletterdheid organiseert – in navolging van hun sessies van 4 april en 13 juni j.l. –  op  31 oktober vanaf 13.30 uur bij het Nederlands Instituut voor Beeld & Geluid een feedbacksessie vanuit het netwerk van Mediawijzer.net (zie hier voor de opdrachten en de consultatievragen). Ze gaan dit doen middels een werkvorm genaamd World Cafe, zoals ze dat in de vorige sessie hebben gedaan. Dit houdt in dat ze verschillende tafels hebben staan, allemaal met een eigen onderwerp. Het overkoepelende onderwerp van deze sessie zal zijn: “De integratie van Digitale Geletterdheid binnen de andere vakken”. Ik ben, op verzoek, de tafelvoorzitter van de tafel Nederlands. Dat wordt interessant, vooral als jij er ook bent. Dit doe ik graag omdat ik integratie van Digitale geletterdheid en Nederlands een must vind.
Het sectiebestuur Nederlands van Levende talen organiseert een discussie over de toekomst van het schoolvak Nederlands op zaterdag 27 oktober in Stadskasteel Oudaen, Oudegracht 99, 3511 AE Utrecht van 10-13:30 uur. De bijeenkomst gaat over de derde stap in het Curriculum.nu-proces; de Grote Opdrachten: het ontwikkelteam heeft nu de definitieve zeven Grote opdrachten geformuleerd, die richting geven aan de ontwikkeling van het schoolvak (zie hier voor de opdrachten en de consultatievragen). Ik zal hier als deelnemer zijn. Kom ook en doe mee.
Ik heb eerder over de ideeën van zowel het ontwikkelteam van Nederlands, als Digitale geletterdheid van curriculum.nu geschreven. Zie hier eerdere blogs.

HSN Conferentie 2018 Het is bijna zover

Het is bijna zover. De HSN-32 vindt plaats op 16 en 17 november 2018, aan de Vrije Universiteit Brussel. Meldt je aan als je dat nog niet hebt gedaan. Ik hoop je te verwelkomen. Hier staat het programma. Samen met Jordi Casteleyn ben ik weer stroomleider Innovatie en Digitale Geletterdheid.
Binnen de HSN Onderwijs Conferentie Nederlands trachten de deelnemers in de vele bijdragen antwoorden te zoeken op de vaak complexe en moeilijke oefening die het onderwijs Nederlands met zich meebrengt, vaak in een multilinguale context. Ook digitale geletterdheid en Nederlands zijn nauw met elkaar verbonden maar in het curriculum nog nauwelijks aanwezig.
De HSN Conferenties Onderwijs Nederlands zijn een ambitieuze poging om kennis te construeren in een interactie van mensen uit de theorie met mensen uit de praktijk; in een confrontatie van onderzoek met theorievorming en empirie én in communicatie met leraren uit diverse onderwijsniveaus. De evaluaties van voorbije conferenties leren dat precies de ‘breedte’ van de conferentie door de deelnemers sterk wordt geapprecieerd. Indien de doelgroep van HSN gedefinieerd wordt naar soorten van deelnemers, dan onderscheiden we leraren (op verschillende niveaus), ontwikkelaars, didactici, onderzoekers en studenten lerarenopleiding. Daarenboven is de conferentie uitdrukkelijk Nederlands-Vlaams, opdat wederzijds gebruik zou gemaakt worden van didactische ontwikkelingen, good practices en onderwijservaringen.

Verborgen Familieverleden op TV 20 november

Het project Verborgen Familieverleden is succesvol. Voor eerdere blogs hierover zie hier. Een algemene beschrijving van het project vind je hier. De laatste uitvoering van het project  te Valkenswaard is met ruim 50  leerlingen afgerond. Veel leerlingen hebben middels research prachtige verhalen over hun overleden bloedverwanten opgediept en hiermee heel mooie vertellingen gemaakt. Voor de KRO/ NRCV is hierover een fraaie documentaire gemaakt door Olaf Koelewijn, regisseur/ documentairemaker. De KRO/NCRV zendt op dinsdag 20 november om 16:45 uur de documentaire ‘Dode Bloedverwanten’ uit  in het programma ‘Roderick zoek licht’. Omroep Brabant volgt met een uitzending in de kerstvakantie.
We hebben dit project inmiddels op 3 scholen uitgevoerd, waarvan op een school al twee keer, en we zijn nu in gesprek met twee scholen in Friesland. De leerdoelen zijn in eerste instantie gericht op onderzoeksvaardigheden, digitale geletterdheid en schrijven. Al deze vaardigheden worden in dit project betekenisvol geïntegreerd. Maar we zien dat, doordat het onderzoek gericht is op het eigen verleden, dat het ‘Biesta-doel’ persoonlijkheidsvorming ook in beeld komt. Sommige leerlingen hebben van alles over zichzelf ontdekt en daar uit zichzelf intensief op gereflecteerd. En opa’s en oma’s vonden het ook heel leuk en werden vaak betrokken in het onderzoek.
In de scholen in Friesland onderzoeken we ook de vakoverstijgende uitdaging met inzet van Geschiedenis/ Maatschappijleer en Engels om de samenhang met andere vakken te benadrukken. Transfer van algemene (taal)vaardigheden en inzetten hogere orde vaardigheden in een betekenisvolle leertaak.
Ook wordt gesproken met culturele fondsen. Een aantal fondsen heeft al positie gereageerd. Bijdragen uit deze fondsen kan mede worden ingezet om de kosten voor de school te reduceren. Doen jullie ook mee?

 

Afscheid en nieuwe mogelijkheden

Op 5 september 2018 ben ik gestopt als leraar Nederlands. Op mijn laatste school, Helen Parkhurst, heb ik dan 15 jaar gewerkt. Het afscheid van de leerlingen is het moeilijkst.
Maar het geeft weer nieuwe mogelijkheden en ruimte. Ik heb meer tijd voor andere privé- en professionele activiteiten en kan mijn agenda geheel zelf bepalen.
Die professionele activiteiten blijven vooral gekoppeld aan digitale geletterdheid en taalonderwijs. Ik ga  door met mijn project Verborgen Familieverleden, blijf scholen, teams en leraren ondersteunen en ga  meer onderzoek doen op dit gebied. Ook zijn er al verzoeken voor gastcolleges.
Ik werken binnen nationale en internationale netwerken, waar ik lid van ben (of zoals bij Elinet, in een bestuursfunctie, Chairperson Digital Literacy). Kijk naar de activiteiten die ik de laatste jaren heb gedaan.
Neem contact op als je wil overleggen over mogelijkheden voor ondersteuning of gewoon een gesprek wil voeren. Een afscheid en nieuwe mogelijkheden.

Press Release International ELINET Symposium Köln

I hope to see you July 23 in Cologne on the International Elinet Symposium. I will be the co-chair Digital Literacy. Please share the press release with your friends and colleagues.
Tot ziens in Keulen op 23 juli op de interessante conferentie van Elinet, waar ik co-chair Digital Literacy mag zijn. Deel deze oproep met je vrienden en collega’s.  

Press Release (download press release in PDF in English or German)
The European Literacy Policy Network Association organizes the second International ELINET Symposium: “Literacy in the 21st Century: Participation – Inclusion – Equity” on 23./24. July at University of Cologne

“Literacy is an essential prerequisite for all kinds of learning and human development. It enables people to live full and meaningful lives, and to contribute towards the enrichment of the communities in which we live. By literacy we mean the ability to read and write at a level whereby individuals can effectively understand and use written communication in all media (print or electronic), including digital literacy. In the knowledge-based societies of the 21st Century, the rapid spread of new technologies and a constantly changing work environment, literacy learning is no longer limited to childhood and adolescence but must be recognised as a lifelong need and requirement.

In Europe one in five 15-year-olds and nearly 55 million adults lack basic literacy skills. Not only does this make it difficult for them to find a job, it also increases their risk of poverty and social exclusion, limiting opportunities for cultural and civil participation, lifelong learning and personal growth. The European Commission recognises that there has been little improvement in literacy in the last 15 years. The two day symposium will offer various opportunities to share ideas and perspectives on current and future literacy issues around participation, inclusion and equity.” (From the Call for Proposals)

 

 Participation is free. Registration until 16th of July 2018.
More information on www.eli-net.eu

ELINET (the “European Literacy Policy Network”) sees itself as a think tank and coordinator of a European literacy policy. The network was founded in February 2014 and financed for two years with three million euros from the European Commission.

Under the coordination of University of Cologne (Prof. Dr. Christine Garbe, Institute for German Language and Literature II), the project brought together 80 partners from 28 European countries involved in literacy projects and research, including: existing literacy networks, associations and organizations (such as UNESCO), education ministries, foundations, non-governmental organizations, research centers and teacher education institutions. A central European Literacy Platform has been set up at www.eli-net.eu , where thirty Literacy Country Reports, over 100 good practice examples and many tools and recommendations for reading and writing promotion, awareness raising and fundraising have been made available. All information is available free of charge.

Following international conferences in Vienna (2014), Budapest (2015) and Amsterdam (2016) as well as the first International Symposium in Madrid (2017), the network is now giving its first glimpse into its work in Germany. During two days, over 80 contributors from 20 countries will present their research and practice projects on “Literacy in the 21st Century: Participation, Inclusion and Equity”. As in the project period, ELINET is also keen to present examples of good practice and relevant educational programs in the field of reading and writing for all age groups; we will pass on international impulses to nationally and regionally active researchers and practitioners. The conference language is English.

The aim of the symposium is to draw attention to the great challenges of the 21st century in securing a basic standard of literacy for all citizens of Europe and to present ways of tackling this challenge. The symposium provides a platform for exchange among educational policy makers, researchers and practitioners on the effective development of European, national and regional literacy programmes.

The opening lectures on both days will focus on Literacy and language learning in multilingual European societies (Kristina Cunningham, EU Commission, Brussels) and on Literacy, citizenship and digital technology – policy perspectives and practices in Europe and beyond (Janice Richardson, International Advisor for Literacy, Luxembourg).

  • Thematic sections will be offered to the following topics:
    Language, literacy and professional development in preschool education
  • Teaching disciplinary literacy in all subjects – new research and practices
  • Digital literacy policies and frameworks
  • The gender gap in literacy: How to engage boys?
  • Adult literacy programmes. New practices and perspectives
  • Instructional methods in early literacy teaching
  • Make every teacher a teacher of literacy: New approaches in teacher education and professional development
  • Digital literacy and language teaching.

Furthermore, there will be a research poster session and three sections with examples of good practice. In two round table discussions, international experts will discuss the topics “Literacy policies in Europe – examples of successful national programs” and “International literacy assessments – implications for literacy curriculum development and policy“.

Detailed abstracts and biographical information on the speakers can be found on the ELINET website: http://www.eli-net.eu/events/elinet-association-symposium-2018-cologne/ , where you can also download the entire program.

Registration (for catering and network participation) is open until 16 July; there are no participation fees and participation in individual events is possible without registration.

Contact: Prof. Dr. Christine Garbe, Universität zu Köln  Christine.garbe@uni-koeln.de

 

Call for applications 2018 UNESCO-King Hamad Bin Isa Al-Khalifa ICT in Education Prize

UNESCO is pleased to invite you to submit applications and nominations for the 2018 UNESCO-King Hamad Bin Isa Al-Khalifa ICT in Education Prize.

Created in 2005, the Prize rewards individuals and organizations who are promoting innovations in leveraging ICT for achieving Sustainable Development Goal (SDG) 4 on education.

This year’s theme is: ‘‘The use of innovative Information and Communication Technologies to ensure education for vulnerable groups”. The winning projects should particularly focus on out-of-school children, non-literate or under-skilled youth or adults suffering from various barriers, personal disabilities, gender inequalities or crisis-affected situations. Special attention will be given to projects that use integrated ICT solutions that blend commonly used technology with frontier ICT applications relating to Artificial Intelligence, Augmented Reality, machine learning, robotics, big data, etc.

The application and nomination process takes place via an online platform (for new users, please register here).

Please note, that all online applications should be supported by a National Commission for UNESCO or an NGO in official partnership with UNESCO.

More details about how to submit an application can be found here. The submission deadline is 31 October 2018.

We look forward to receiving your applications!

The UNESCO Mobile Learning Week Team

Conferentie Digitale Geletterdheid, 22 juni 2018

Vandaag, 22 juni 2018, was de conferentie Digitale Geletterdheid, georganiseerd door Kennisnet in samenwerking met Mediawijzer.net en Beeld en Geluid in het gebouw van Beeld en geluid in Hilversum.
Het was een interessant programma. Er was ook een grote delegatie van de ontwikkelgroep Digitale geletterdheid van curriculum.nu die inspiratie opdeed en vragen stelde.
Ik heb ook een presentatie gehouden, waarbij ik aansloot op de presentatie van Frank Huysmans. Je kan de presentatie bekijken en downloaden op mijn slidesharepagina. Ik was gevraagd vooral in te gaan op de vraag hoe je in de praktijk nu aandacht kan besteden aan digitale geletterdheid. Zoals mensen die mijn blogs vaker hebben gelezen, heb ik digitale geletterdheid ingeperkt en vooral gedefineerd als een uitbreiding van traditionele geletterdheid met nieuwe vaardigheden en kennis, noodzakelijk in de huidige digitale informatiemaatschappij.

Het programma

Hoe maak je leerlingen digitaal vaardig? Die vraag staat centraal op de conferentie over digitale geletterdheid die op 22 juni plaatsvindt in Beeld en Geluid. Tijdens de Conferentie Digitale Geletterdheid vertellen verschillende wetenschappers over recent onderzoek. Daarbij behandelen zij vragen als:

  • Wat weten we over de digitale vaardigheden van kinderen?
  • Welke factoren zijn van invloed op hun ontwikkeling?
  • Wat weten we over het soort onderwijs dat werkt?
  • Hoe stel je leerlingen in staat om zichzelf te verbeteren.

De volgende sprekers buigen zich over deze vragen en vertellen over de inzichten die zij hebben opgedaan:

  • Patti Valkenburg, universiteitshoogleraar Media, Jeugd en Samenleving aan de Universiteit van Amsterdam
  • Felienne Hermans, docent Software Engineering aan de TU Delft
  • Martina Meelissen en Maaike Heitink van de Universiteit Twente
  • Frank Huysmans, hoogleraar bibliotheekwetenschap van de Universiteit van Amsterdam
  • Tjeerd van den Elsen, leraar van het jaar Kon niet komen en werd vervangen door Tessa van Zadelhoff, bekend van de boekjes BoekTweePuntNul en tegenwoordig heel actief op het gebied van onderwijs en technologie in Brabant.
  • Jeroen Clemens, leraar Nederlands en onderzoeker
  • Hakan Akkas, leraar

Kennisnet heeft toegezegd de presentaties beschikbaar te stellen. Ik ga er later wat uitgebreider over schrijven.

 

 

Registration International ELINET Symposium 2018 is open

International ELINET Symposium 2018 “Literacy in the 21st Century: Participation – Inclusion – Equity
You can download the conference programme in color or in black & white.
To register for the conference please visit the symposium page on the Elinet website. Here you can download the registration form and send it to gross-projects[at]web.de until July 12th 2018.

There will be no conference fees. Participants will only have to cover travel and accommodation costs by themselves. We hope to see you all.

ORGANIZER
ELINET Association (European Literacy Policy Network) & University of Cologne

Prof. Dr. Christine Garbe, Chair of ELINET Association; University of Cologne, Germany
Viv Bird, ex Chief Executive of Booktrust, UK
Prof. Dr. Patricia Schillings, University of Liège, Belgium
Dr. Sari Sulkunen, University of Jyväskylä, Finland
Prof. Dr. Eufimia Tafa, University of Crete, Greece
Prof. Dr. Renate Valtin, Humboldt University Berlin, Germany
Prof. Dr. William G. Brozo, George-Mason-University, USA
Drs. Jeroen Clemens, Windesheim University for Applied Sciences, Netherlands
Dr. Fabio Nascimbeni, Universidad International de la Rioja, Spain
Dr. George Manolitsis, University of Crete, Greece
Prof. Dr. Gerry Shiel, St. Patrick ́s College Dublin, Ireland

 

Call for papers Literacy Association of Ireland 42nd International Conference

42nd International Conference

Marino Institute of Education, Dublin November 9th-10th 2018

CALL FOR PAPERS

The theme of this year’s conference is Literacy without Borders

KEYNOTE SPEAKER
Professor Peter Afflerbach 9th November (Evening) University of Maryland

LAI invites proposals for papers, workshops and poster presentations for its 42nd annual international conference.

The conference will explore research and practice across a wide range of topics relating to literacy across all educational sectors (early childhood, Primary, Post-Primary, tertiary and educational services).
Cuirtear fáilte faoi leith roimh pháipéir nó cheardlanna i nGaeilge.

DATE (for all presentations) 10th November 2018

PROPOSAL SUBMISSION

Proposals for papers or workshops (150-300 word abstract) should be submitted by September 14th, 2018, using the proposal form at www.literacyireland.com

Proposals (or queries) should be sent by e-mail to LiteracyIreland@gmail.com
Please watch our website for ongoing updates and follow us on Twitter @LiteracyIRL

Literacy Association of Ireland, c/o Drumcondra Education Centre
St Patrick’s Campus, Drumcondra, Dublin 9
LiteracyIreland@gmail.

21st European Conference on Literacy 2019 Call for papers & registration

 

I’m a member of the Federation of European Literacy Associations (FELA). We are very pleased to invite you to register for the 21st European Conference on Literacy & the 18th Nordic Literacy Conference  Learning from the Past for the Future: Literacy for All August 4th-7th 2019 Copenhagen, Denmark

Go to the website for more detailed information, sending proposals and for registration. 

You can send a proposal for a presentation or you can register without giving a presentation. But please do consider submitting a proposal for a presentation, so that we can share our knowhow and experiences across country borders, whether you are a teacher, a school leader, a librarian, a researcher or just in general interested in literacy.

Important dates

2018
June 15th : Call for contributions
November 1st : Deadline of submission of abstracts
December 1st : Registration opens for all

2019
February 1st-15th : Letter of acceptance of contributions
May 1st : Latest registration of presenters
May 1st : Latest registration for early birds
August 1st : Latest registration for others than presenters
August 4th – 7th : Conference in Copenhagen