Call for Papers – 28ste HSN-conferentie 14-15 november 2014 Brugge Deadline 15 maart

De 28ste HSN-conferentie 14-15 november 2014 Brugge
De HSN-conferenties zijn het resultaat van nauwe samenwerking van alle Nederlandse en Vlaamse  verenigingen van leraren/docenten en didactici Nederlands. Bovendien kunnen ze rekenen op de steun van o.a. de Nederlandse Taalunie en de Stichting Lezen Nederland. De conferenties zijn uitgegroeid tot een onmisbaar forum voor al wie zich bij de ontwikkelingen in het onderwijs Nederlands betrokken voelen.
Hierbij roepen de organisatoren in Vlaanderen en Nederland leraren/docenten/lectoren en didactici op om zich als spreker/workshopleider te melden. Uiterste datum voor aanmelding: 15 maart 2014 Er wordt vooral belang gehecht aan praktijkgerichtheid en aan het vernieuwende karakter van de presentatie. Voor ervaringen uit eigen onderwijspraktijk en bevindingen uit kleinschalig onderzoek bestaat veel belangstelling. Gedacht wordt aan themakolommen zoals: nieuwe media; evaluatie; literatuuronderwijs; onderwijs Nederlands in een meertalige context; onderwijsinnovatie;  taalbeleid  en taalscreening; taalbeschouwing; taal- en letterkunde;  taalvaardigheid (spreek-, luister-, lees- en schrijfvaardigheid); zorgleerlingen.
Wilt u graag iets presenteren? Meld u zich dan aan via de de HSN-site  Daar staat ook het programma en vindt u verdere details.
HSN-28 beoogt alle leeromgevingen aan bod te laten komen waarin Nederlands geleerd wordt:
– basisschool;
– secundair onderwijs/voortgezet onderwijs: alle niveaus (aso, bso, kso, tso, /vwo, havo, mbo);
– hogeschool/universiteit;
– lerarenopleidingen.
Naar verwachting staan er weer een tachtigtal presentaties/workshops en andere activiteiten op het programma.

Dataverzameling Online Tekstbegrip beëindigd

Op 8 december is de dataverzameling voor de survey over online tekstbegrip beëindigd en de vragenlijst gesloten. De survey maakte gebruik van een online vragenlijst en is gericht op docenten Nederlands. Deze survey is een onderdeel van mijn promotieonderzoek dat is gericht op online tekstbegrip als een nieuwe uitdaging voor het onderwijs. Eerdere berichten over mijn promotieonderzoek en over de survey vind je hier.
Er zijn 307 docenten Nederlands gestart met het beantwoorden en 281 hebben de vragenlijst volledig ingevuld. Hartelijk dank voor de moeite die jullie hebben gedaan.
Ik ga nu de gegevens analyseren en daar conclusies uit trekken. Op gezette tijden zal ik hier, op mijn edublog, wat opvallende zaken bespreken en hopelijk ook daarover in discussie gaan met jullie.

 

Presentaties Conferentie HSN27 Utrecht 29-30 nov. 2013

Op 29 en 30 november 2013 was op de HU in Utrecht de 27ste HSN conferentie. Dit jaar voor het eerst een stroom / kolom Nieuwe Media 😉 Hiervan was ik organisator en  zaalvoorzitter. Ik zal in dit bericht zoveel mogelijk materiaal van de verschillende worskhops en lezingen ter beschikking stellen. Kom af en toe terug, niet alles is nog beschikbaar. De workshops staan in de volgorde waarin ze zijn gegeven. Later komt nog een inhoudelijke blog over deze conferentie.

Vragenlijst Online Tekstbegrip online en actief

Vragenlijst gesloten op 9/12/13  Respons 307 begonnen en 281 volledig ingevulde vragenlijsten.
Update 18/11/13:  Docenten Nederlands
kunnen nu rechtstreeks naar de vragenlijst gaan via deze link.
Veel interesse voor workshop Online Tekstbegrip op HSN27 . Daarom blijft de vragenlijst nog tot het eind van deze week open. Sluiting: zondag 8 december
De omweg via het invullen van een formuliertje en daarna vanuit SurveyMonkey als verzendadres niet meer nodig. Heb gemerkt dat sommige instellingen / scholen mail van SurveyMonkey blokkeren, omdat het begint met info@.. Dat scheelt weer antwoorden. Jammer. Dus dan is de directe link beter. Het onderwerp staat  inmiddels sterk in de aandacht. Het is hot!
Op maandag 4/11/13, om 18.00, is de vragenlijst Online Tekstbegrip online gezet. De docenten Nederlands die zich hadden aangemeld via een formulier online hebben op 4/11 een persoonlijke uitnodiging gekregen de vragenlijst in te vullen. Spontaan melden zich nog collega’s aan. Dank daarvoor.
Deze vragenlijst is een onderdeel van mijn promotieonderzoek naar online tekstbegrip. Zie mijn berichten over mijn onderzoek en over de vragenlijst voor verdere details. Ik ben erg benieuwd naar de resultaten.

 

Onderzoek Online Tekstbegrip: Stand van zaken en oproep docenten Nederlands

Vragenlijst online tekstbegrip gaat online per 4 november.
Mijn promotieonderzoek naar online tekstbegrip gaat naar de volgende fase. Ik ga nu mijn collega’s in den lande, docenten Nederlands bevragen: waarom gebeurt er niets, wat vind je  en wat kunnen we  doen. Voor verdere details zie de andere blogberichten over mijn promotieonderzoek. Antwoorden op veel gestelde vragen staan hier.
In het voorjaar hebben 85 docenten Nederlands meegedaan aan een pilot-onderzoek over Online Tekstbegrip door een vragenlijst in te vullen. Op 4 november gaat de uiteindelijke versie online. Ik vraag zoveel mogelijk  docenten Nederlands in het VO om mee te doen aan dit onderzoek. Je kan vanaf 18/11/13 rechtstreeks de vragenlijst invullen  Vul dit korte aanmeldingsformulier in als je nog niet mee hebt gedaan aan het pilot-onderzoek. Je krijgt na de herfstvakantie een persoonlijke uitnodiging met een link naar de vragenlijst. Hier staat een promotekstje die je aan collega’s kan geven. Als je al mee hebt gedaan, hoef je niets te doen, want dan sta je al op een lijst.
Hopelijk willen alle geliefde lezers van mijn blog mij helpen door, ook als je zelf geen docent Nederlands bent, zoveel mogelijk collega’s uit te nodigen mee te doen aan dit onderzoek. Een groep van 500 enthousiaste collega’s vinden moet toch kunnen ? Het komt het onderwijs ten goede, denk ik, als we online tekstbegrip in ons curriculum opnemen. Ik heb er veel vertrouwen in dat jullie en veel van jullie collega’s mee willen doen. Komende week zal ik nog wat eerste impressies van de pilotafname op mijn weblog met jullie delen.

Onderzoeksobject om input vragen: Slim of Stom?

[update 25/10/13] Het doet niet toe of het slim of stom was. Een vraag op deze wijze stellen levert niets op. Weer iets geleerd.
In het kader van mijn promotieonderzoek naar online tekstbegrip komt na de herfstvakantie Noord-Midden, op 1 november, een online vragenlijst online voor docenten Nederlands. Zie de oproep. De score is bijna 300 op 25/10/13.  Ik heb in het voorjaar een pilot survey gedaan en daar veel van geleerd. Ik de nieuwe versie van de vragenlijst bijna klaar. Nu vroeg ik mij af:  Waarom kan je niet vooraf de doelgroep, die ook het onderzoeksobject is, vragen wat zij zouden willen weten om te kunnen bepalen waarom wij/zij nog niets doen aan online tekstbegrip en wat we zouden kunnen doen om online tekstbegrip een serieuze plaats binnen het curriculum te laten krijgen. [Rustig lezen, de zin loopt goed. Tekstbegrip 😉Ik heb het ze dus zelf gevraagd. Het onderzoeksobject heeft invloed op het onderzoek waar ze later aan deelneemt. Is dit slim of is dit stom?
Hieronder staat de mail die de docenten die al aan hebben gegeven deel te willen nemen net hebben gekregen. Continue reading

Nederlands Nieuw Examen 2015 Crowd sourcing een succes

Er zijn inmiddels 50 teksten aangeleverd en ook enkele opdrachten. De uitgever Noordhoff heeft aangeboden om opdrachten te maken bij aangeleverde teksten die wij dan kunnen gebruiken. Diataal heeft aangeboden de teksten te ordenen in moeilijkheidsgraad, waardoor wij een betere opbouw in het curriculum kunnen maken. Ik heb beide aanbiedingen geaccepteerd. Mooie samenwerking van uitgever, toetsontwerper en de werkvloer 😉 Crowd sourcing werkt, ook in het onderwijs.

In 2015 verandert het CSE voor Havo en VWO. Er is geen geleide samenvatting meer, maar de samenvatvaardigheid wordt op een andere manier getoetst.  Zie de syllabus en voorbeeldexamens op het Examenblad op http://bit.ly/18SckFc en http://bit.ly/18ScmwM.
De lesmethode is hier nog niet op aangepast, maar mijn sectie Nederlands wil wel aan het werk met de klassen waarvoor deze nieuwe examen zal gaan gelden. Maar er is nog geen materiaal. We spraken in de sectie af dat we wat teksten zouden gaan zoeken en zelf zouden gaan ontwerpen,  nieuwe opdrachten maken.
Ik heb veel vertrouwen in het samen professionaliseren, zoals dat bijvoorbeeld gebeurt in @thecrowd Dus waarom niet gebruik maken van de kracht van de groep docenten Nederlands. Dit zou kunnen leiden tot een grotere hoeveelheid teksten en aanzetten tot opdrachten. En mijn vooronderstelling was dat meer docenten met dit probleem zitten en nog geen oplossing hebben. Deze vooronderstelling en  de hoop of misschien zelfs het vertrouwen dat er al meer collega’s zijn die het aandurven dingen te delen bleek te kloppen.
Ik stuurde vier dagen geleden een oproep via de listserv van de vakcommunity Nederlands. Hierin zei ik “Mijn sectie is op zoek naar teksten om de leerlingen mee te Continue reading

Call for papers: UKLA 50th International Conference 4-6 July 2014

UKLA_Brighton

  UKLA 50th International Conference ‘50 Years of Literacy: Continuity and Change’.
The University of Sussex, Friday 4th – Sunday 6th July 2014 Brighton

Speakers to include Ken Goodman, Myra Barrs, David Crystal, and Teresa Cremin.
The deadline for submissions will be 2nd December 2013.

The 50th UKLA international conference will be a special occasion for the United Kingdom Literacy Association and all its members. We will be celebrating 50 years of our Association’s work in literacy education. It will be an occasion to look back but, very importantly, to look ahead to the future.
The general theme of this year’s conference provides opportunities to explore and critique the development of literacy teaching over the last 50 years. However, we invite contributors to bring news of research, scholarship, teaching and innovation in literacy education that will inspire delegates to consider the next 50 years.
The theme, ‘50 Years of Literacy: Continuity and Change’ will explore research and practice on the following topics:
• the politics of literacy; • teaching and learning about poetry; • media, multi-literacies and multimodal practices; • inclusion and equality; • creative approaches to the teaching of literacy; • the role of libraries
• literacy in the early years; • adult literacy
These, and many more themes, will feature in this convivial conference and we invite you to contribute proposals for symposia, seminars, research reports and workshops.

The deadline for submissions will be 2nd December 2013. Submit proposals for presentations, seminars, workshops and symposia for this conference online.
If online submission is not possible, please email Patricia Latorre, Conference Administrator, at conferences@ukla.org to find out about offline submissions.

HSN 27 op 29 en 30 november 2013 te Utrecht. Kom naar de conferentie!

Dit jaar wordt de conferentie Het Schoolvak Nederlands (HSN) georganiseerd in Utrecht op 29 en 30 november 2013. Het programma kan je hier downloaden. De abstracts van de presentaties staan hier.
HSN wil alle leeromgevingen aan bod te laten komen waarin Nederlands geleerd wordt: van basisschool via secundair/voortgezet onderwijs tot hogeschool en lerarenopleiding. De oproep eerder heeft veel interessante voorstellen voor presentaties en workshops opgeleverd. De nieuwe kolom Nieuwe Media, waarvan Jordi Casteleyn uit Vlaanderen en ik de kolomleiders zijn is ook helemaal vol. We roepen iedereen die interesse heeft in het vak Nederlands in het onderwijs op zich op te geven voor deze conferentie.