HSN29 Conferentie Onderwijs Nederlands 2015 Oproep voor bijdragen

Screenshot 2015-02-14 12.25.55

Op vrijdag/zaterdag 13 en 14 november 2015 organiseert de Stichting HSN weer i.s.m. de Nederlandse Taalunie de inmiddels 29ste HSN conferentie, Conferentie Onderwijs Nederlands, deze keer in Tilburg. De eerste informatie staat online op de website van HSN en zal regelmatig worden geüpdatet. Zie voor inspiratie mijn blog over HSN28, nov. 2014 in Brugge.

Oproep voor bijdragen
Ik nodig iedereen uit die zich bezig houdt met het schoolvak Nederlands om een voorstel in te dienen voor een workshop of presentatie. Ook dit jaar zal ik, weer samen met Jordi Casteleyn uit Vlaanderen, verantwoordelijk zijn voor de kolom ‘Onderwijsinnovatie’.
Wil je graag iets presenteren? Stuur dan dit formulier uiterlijk 15 maart naar hsnconferentie@yahoo.com. Als je denkt dat je voorstel geschikt is voor de kolom Onderwijsinnovatie, graag ook een kopie naar mij. Zie hieronder meer details.

HSN-29 (13 en 14 november in Tilburg) beoogt alle leeromgevingen aan bod te laten komen waarin Nederlands geleerd wordt: basisschool; secundair onderwijs/voortgezet onderwijs: alle niveaus (vwo, havo, (v)mbo, resp. aso, bso, kso, tso); hogeschool/universiteit en lerarenopleidingen.

Naar verwachting staan er weer een tachtigtal presentaties/workshops en andere activiteiten op het programma.
Hierbij roepen de organisatoren in Vlaanderen en Nederland docenten, didactici en anderen op om zich als spreker/workshopleider te melden met een inhoudelijk voorstel. Er wordt vooral belang gehecht aan praktijkgerichtheid en aan het vernieuwende karakter van de presentatie. Voor ervaringen uit eigen onderwijspraktijk en bevindingen uit kleinschalig onderzoek bestaat veel belangstelling. Gedacht wordt aan programmakolommen die gericht zijn op onderwijstypen (bv. basis-, hoger onderwijs, mbo) en aan themakolommen als:

  • literatuuronderwijs;
  • taalbeleid en -screening;
  • Innovatie, w.o. nieuwe media;
  • taalbeschouwing;
  • spreek-, luister-, lees- en schrijfvaardigheid;
  • zorgleerlingen.

Deze opsomming is niet uitputtend en wordt nog aangepast.

Houdt u er rekening mee dat een presentatie 50 minuten (idealiter 30 min. + 20 min. discussie) duurt. Er is ruimte voor enkele workshops die tweemaal zo veel tijd in beslag nemen. Of uw voorstel wordt overgenomen door de programmacommissie is van een aantal factoren afhankelijk.

Invitation 19th European Conference on Literacy, Klagenfurt

Ik ben sinds de jaren ’90 betrokken bij de International Literacy Association ( tot voor kort International Reading Association). In Europa ben ik vertegenwoordiger van Nederland in het overlegorgaan van 32 Europese landen die zich allemaal met geletterdheid bezig houden, IDEC. IDEC organiseert om het jaar een European Literacy Conference, dit jaar in Klagenfurt, Oostenrijk, een prachtige plaats in de bergen en de conferentie vindt plaats in de zomervakantie 😉 Deze conferenties zijn altijd heel inspirerend. Zie mijn blog over de conferentie van 2013.
Hierbij een uitnodiging voor deze conferentie. De mogelijkheid proposals in te dienen is al verstreken, maar de inschrijving is nu opengesteld. Zie jullie daar.

There is a new website for the 19th European Conference on Literacy in Klagenfurt, Austria, 13–16 July 2015.
Go there to get all the recent information. The main conference language is English. It is possible to present in any other European language.

‘Literacy’ names a constantly dynamic social and cultural phenomenon. It has been, is, and will continue to be transformed by social change, as well as by the potentials of emerging technologies for representation and communication. New potentials for the production of texts and of forms of writing – of newly shaping texts – constantly develop; yet traditional forms of written communication, of reading and writing continue. As a consequence, the present “landscape of literacy” includes ‘traditional’, linguistically complex, monomodal texts and genres, as well as rapidly developing contemporaneous multimodal text-ensembles: of often very short texts, in new genres (e.g. tweets, ‘posts’ to blogs, face-book entries), linguistically closer often to spoken than to (traditional) written utterances.

To participate fully in this complex ‘literate’ and continuously differentiating society, all of us will need a wider range of experiences than hitherto. It is a world that demands an expansion of facility in reading and writing, and, as a consequence of literacy teaching and promotion. Effective teaching and promotion rests on differentiated knowledge about the social environments of reading and writing, about available resources, and knowledge about kinds of texts and their associated media. All pose challenges to (the learning of) reading and writing. A central aim of literacy research is to produce knowledge about the shaping of frames, of resources, and of the preconditions for successful learning and teaching, in short, of promoting a full sense of literacy.

The 19th European Conference on Literacy will offer a platform for the findings of current research into the range of contemporary forms and uses of literacy in everyday settings: be it the home, kindergartens, school or beyond school, in institutions of teacher training, in libraries, in the context of social work, in text-design and publishing, in (fictional and non-fictional) media programmes, in social media, in sites formal and informal. This platform will make it possible to relate these findings – with their theoretical and methodological focus – to the questions of learning and teaching of reading and writing, of uses and forms of literacy, traditional as well as new. In exchange and discussion of knowledge and experiences, of proposals and hypotheses, the Conference provides a platform for bringing literacy researchers and literacy educators together in a shared and strengthened project of developing literacy – in its many forms, uses and genres, including the aesthetic experience and pleasure of literature – as an essential component of democratic action, interaction and participation.

The conference is organized in cooperation with IDEC – International Development in Europe Committee of the International Reading Association.
More information will be provided here:

We are very much looking forward to your participation in the conference and to welcome you in Austria!

Dr. Margit Böck, President
Austrian Literacy Association
University of Klagenfurt

HSN28 Conferentie Onderwijs Nederlands Brugge 2014

De Conferentie Nederlands HSN28 op 14 en 15 november 2014 in Brugge was een groot succes. Bijna 500 deelnemers, verdeeld over twee dagen. Bij binnenkomst al gelijk een mooi ontworpen boek met de abstracts en het programma.

Deze wordt binnenkort ook online ter beschikking gesteld via het TaaluniveIMG_2514rsum van de Taalunie waar de andere conferentiebundels van de HSN conferenties ook staan. Er werden meer dan 80 workshops en presentaties aangeboden in 11 stromen (1) Basisonderwijs, (2) Evaluatie en toetsing, (3) Hoger onderwijs, (4) Leesbevordering, (5) Lerarenopleiding basisonderwijs, (6) Literatuuronderwijs, (7) Onderwijsinnovatie, (8) Taalbeleid en -screening, (10) Taalbeschouwing en (11) Taalvaardigheid

Jordi Castelyn van de Universiteit Gent (Ugent) en ik waren kolomleiders van de stroom Onderwijsinnovatie met zeven presentaties. De abstracts vind je hier. Binnenkort komen links naar een aantal presentaties hier beschikbaar. Kom dus regelmatig terug.

De volgende workshop zijn gegeven in de stroom Onderwijsinnovatie  (1) Leuridan & Eva Van de Wiele Digitale ondersteuning bij schrijfopdrachten, (2) Matthias Lefebvre Voer je eigen taalonderzoek!, (3) Elke Van Steendam & Luk Degrez Effecten van expliciete en impliciete instructie op verwerven van academische schrijftaak, (4) Differentiatie in het onderwijs, (5) Dhaenens, Bart Devos & Jordi Casteleyn’Storyboarding en leren presenteren, (6) Arnaud Kuipers & Rutger Cornelissen Flip je les Nederlands en (7) Jeroen Clemens Onlinegeletterdheid. Een uitdaging voor leraren en lerarenopleiders.

Mijn presentatie was de laatste op zaterdag, maar de vrees dat leerlingen het laatste uur geen zin meer hadden, was geheel ten onrechte. Het klaslokaal kon 65 mensen herbergen en het waren er meer. De interesse was groot, het was een divers publiek en het was zeer actief en inspirerend. Verschillende leraren en lerarenopleiders kwamen met interessante vragen en wilden ook zelf aan de slag. Ondanks dat mijn promotieonderzoek en ontwikkelwerk betrekking heeft op het VO, was er ook veel interesse uit het beroepsonderwijs, het PO en de PABO’s. Ook onderzoekers waren aanwezig. Ik geloof erg in de ‘wisdom of the crowd’, dus ik overweeg nu om een online ontwikkelomgeving te  maken, waarin leraren en lerarenopleiders uit Nederland en Vlaanderen samen aan het werk gaan om mooi lesmateriaal te ontwerpen. Een deel daarvan kan ik later weer onderzoeken op effectiviteit. Hierover later mee in een aparte blog. Heb inmiddels al een uitnodiging om in Torhout in West-Vlaanderen een studiemiddag te houden, zoals al eerder in Hasselt. Heel inspirerend allemaal.

Gelukkig is de staatssecretaris Sander Dekker @SanderDekker, ook enthousiast over de aandacht voor onlinegeletterdheid 😉

Retweet van Sander Dekker staatssecretaris onderwijs

 

Onderwijsdagen 12 november: po, vo en mbo-dag Update

Het was een interessant dag

De onderwijsdagen 2014 op 12 november. Ik heb een presentatie gegeven over onlinegeletterdheid binnen het thema Mediawijsheid in het onderwijs: visies uit de praktijk. Voor het eerst dat men mij wil associëren met Mediawijsheid. Een uitdaging. Hier staat het programma van 12 novemberGaat u twitteren, gebruik dan de hashtag #owd14. U vindt Kennisnet op Facebook en LinkedIn, en Dé Onderwijsdagen op Twitter (@OWD2014).

Mediawijsheid in het onderwijs: visies uit de praktijk
Sprekers : Jeroen Clemens (Helen Parkhurstcollege), Jorick Scheerens (mbomediawijs.nl)
Is online tekstbegrip hetzelfde als offline tekstbegrip? Jeroen Clemens, docent Nederlands op het Helen Parkhurst in Almere en promoverend onderzoeker, zal in de eerste helft van deze sessie ingaan op digitale geletterdheid. Hij pleit voor onderwijs in online tekstbegrip, omdat het belangrijk is dat leerlingen geschreven informatie goed kunnen begrijpen en gebruiken, en geeft voorbeelden hoe dat er in de praktijk uit kan zien. (..) Hij pleit voor onderwijs in online tekstbegrip, omdat veel online teksten niet lineair zijn, hyperlinks hebben, of er uitzien als een discussie met commentaren. Ook zoekresultaten bevatten dergelijke onduidelijke verwijzingen. Leerlingen hebben hier moeite mee, maar halen wel bijna al hun informatie van internet. Er is dus een ander soort tekstbegrip nodig.
In de tweede helft van de sessie gaat Jorick Scheerens van mbomediawijs.nl in op de vraag hoe je aan de slag kan gaan met mediawijsheid in het mbo. Hij laat praktische voorbeelden en tools zien waarmee docenten in het mbo mediawijsheidlessen kunnen ontwikkelen en delen. Mbomediawijs.nl, een product van het Practoraat Sociale Media, is het startpunt voor mediawijsheid in het mbo. Doel van dit project is om tot onderwijsverbetering te komen middels de inzet van sociale media.

Last Call for Papers European Conference on Literacy 2015 in Klagenfurt, Austria

We are very pleased to announce the CALL FOR PAPERS for the upcoming European Conference on Literacy 2015 in Klagenfurt, Austria, to be open from 31 May until 30th November, 2014!
Go to: www.lesenundschreiben.at/19th-european-conference-on-reading/call-for-papers.html.
If you have any questions regarding the Call for Papers or the conference as such, do not hesitate to come back to us. Have a look at the general pages concerning the conference and also follow us on Facebook and Twitter to stay up to date. We are looking forward to your contributions and to seeing you in Klagenfurt – as a speaker and/or a participant!

Kind regards from Austria,
Verena
Secretary Austrian Literacy Association (ALA)
c/o Lesezentrum Steiermark
Eggenberger Allee 15a 8020 Graz, Austria
office@lesenundschreiben.at
website: www.lesenundschreiben.at
Facebook: www.facebook.com/literacyaustria
Twitter: www.twitter.com/litera

Update profile: some other activities related to (Online) Literacy

Since the 90ths of the 20th century I am  an active member of the International Reading Association I am also the representative of the Netherlands in the International Development in Europe Committee (IDEC), in which over 30 European countries collaborate on literacy in Europe. I’m also the webmaster of the IDEC website Go there and have a look. To give you an idea about the activities of IDEC I will give you some links to posts on the IDEC site. Links to some of my presentations during meetings and conferences you can find there too.

Call for Papers – 28ste HSN-conferentie 14-15 november 2014 Brugge Deadline 15 maart

De 28ste HSN-conferentie 14-15 november 2014 Brugge
De HSN-conferenties zijn het resultaat van nauwe samenwerking van alle Nederlandse en Vlaamse  verenigingen van leraren/docenten en didactici Nederlands. Bovendien kunnen ze rekenen op de steun van o.a. de Nederlandse Taalunie en de Stichting Lezen Nederland. De conferenties zijn uitgegroeid tot een onmisbaar forum voor al wie zich bij de ontwikkelingen in het onderwijs Nederlands betrokken voelen.
Hierbij roepen de organisatoren in Vlaanderen en Nederland leraren/docenten/lectoren en didactici op om zich als spreker/workshopleider te melden. Uiterste datum voor aanmelding: 15 maart 2014 Er wordt vooral belang gehecht aan praktijkgerichtheid en aan het vernieuwende karakter van de presentatie. Voor ervaringen uit eigen onderwijspraktijk en bevindingen uit kleinschalig onderzoek bestaat veel belangstelling. Gedacht wordt aan themakolommen zoals: nieuwe media; evaluatie; literatuuronderwijs; onderwijs Nederlands in een meertalige context; onderwijsinnovatie;  taalbeleid  en taalscreening; taalbeschouwing; taal- en letterkunde;  taalvaardigheid (spreek-, luister-, lees- en schrijfvaardigheid); zorgleerlingen.
Wilt u graag iets presenteren? Meld u zich dan aan via de de HSN-site  Daar staat ook het programma en vindt u verdere details.
HSN-28 beoogt alle leeromgevingen aan bod te laten komen waarin Nederlands geleerd wordt:
– basisschool;
– secundair onderwijs/voortgezet onderwijs: alle niveaus (aso, bso, kso, tso, /vwo, havo, mbo);
– hogeschool/universiteit;
– lerarenopleidingen.
Naar verwachting staan er weer een tachtigtal presentaties/workshops en andere activiteiten op het programma.

Presentaties Conferentie HSN27 Utrecht 29-30 nov. 2013

Op 29 en 30 november 2013 was op de HU in Utrecht de 27ste HSN conferentie. Dit jaar voor het eerst een stroom / kolom Nieuwe Media 😉 Hiervan was ik organisator en  zaalvoorzitter. Ik zal in dit bericht zoveel mogelijk materiaal van de verschillende worskhops en lezingen ter beschikking stellen. Kom af en toe terug, niet alles is nog beschikbaar. De workshops staan in de volgorde waarin ze zijn gegeven. Later komt nog een inhoudelijke blog over deze conferentie.

Call for papers: UKLA 50th International Conference 4-6 July 2014

UKLA_Brighton

  UKLA 50th International Conference ‘50 Years of Literacy: Continuity and Change’.
The University of Sussex, Friday 4th – Sunday 6th July 2014 Brighton

Speakers to include Ken Goodman, Myra Barrs, David Crystal, and Teresa Cremin.
The deadline for submissions will be 2nd December 2013.

The 50th UKLA international conference will be a special occasion for the United Kingdom Literacy Association and all its members. We will be celebrating 50 years of our Association’s work in literacy education. It will be an occasion to look back but, very importantly, to look ahead to the future.
The general theme of this year’s conference provides opportunities to explore and critique the development of literacy teaching over the last 50 years. However, we invite contributors to bring news of research, scholarship, teaching and innovation in literacy education that will inspire delegates to consider the next 50 years.
The theme, ‘50 Years of Literacy: Continuity and Change’ will explore research and practice on the following topics:
• the politics of literacy; • teaching and learning about poetry; • media, multi-literacies and multimodal practices; • inclusion and equality; • creative approaches to the teaching of literacy; • the role of libraries
• literacy in the early years; • adult literacy
These, and many more themes, will feature in this convivial conference and we invite you to contribute proposals for symposia, seminars, research reports and workshops.

The deadline for submissions will be 2nd December 2013. Submit proposals for presentations, seminars, workshops and symposia for this conference online.
If online submission is not possible, please email Patricia Latorre, Conference Administrator, at conferences@ukla.org to find out about offline submissions.

HSN 27 op 29 en 30 november 2013 te Utrecht. Kom naar de conferentie!

Dit jaar wordt de conferentie Het Schoolvak Nederlands (HSN) georganiseerd in Utrecht op 29 en 30 november 2013. Het programma kan je hier downloaden. De abstracts van de presentaties staan hier.
HSN wil alle leeromgevingen aan bod te laten komen waarin Nederlands geleerd wordt: van basisschool via secundair/voortgezet onderwijs tot hogeschool en lerarenopleiding. De oproep eerder heeft veel interessante voorstellen voor presentaties en workshops opgeleverd. De nieuwe kolom Nieuwe Media, waarvan Jordi Casteleyn uit Vlaanderen en ik de kolomleiders zijn is ook helemaal vol. We roepen iedereen die interesse heeft in het vak Nederlands in het onderwijs op zich op te geven voor deze conferentie.