Online vakoverstijgende leeromgeving 1999-2002. Heelal, deel 2

Het Heelal leeromgeving In een andere blog heb ik al gesproken over de digitale vakoverstijgende leeromgeving die ik heb ontworpen aan het eind van de vorige eeuw. Ik vond het erg leuk dat ik informatie daarover terugvond op de (digitale) zolder.
Daarna vond ik nog meer informatie op diezelfde zolder. In 2002 werd ik geïnterviewd voor het NVOX-blad door Henny Kramers-Pals. We hadden het toen nog over het verschil tussen digitale leeromgevingen en Webquests ( weet je nog?). Wat een leuke dingen deed ik toen 😉
Hier staat het interview Jeroen Clemens over de digitale leeromgeving Het Heelal 

1995-97 Digitale schrijfomgeving op CD-Rom: de voorhoede van toen

Komend weekend is de 28e HSNconferentie 2014 in Brugge. Bij het voorbereiden van mijn presentatie kwam ik toevallig de presentatie tegen die ik 14 jaar geleden heb gegeven op HSN14 in 2001. Ik werkte toe op het APS als projectleider Talen en was heel geïnteresseerd in de mogelijkheden van ICT en leren. Een van de dingen die we toentertijd hebben ontwikkeld was een digitale schrijfomgeving met de veelzeggende titel Octopus. Deze omgeving is ontworpen in opdracht van Print-Vo 1995-97. Dit was in de tijd dat internet nog niet zo goed was en er zeker geen handige cloudomgevingen te vinden waren. Wij maakten toen leeromgevingen die je op CD-rom ( ja, zeker), kon aanschaffen. Het was een briljant idee in een tijd dat je nog niet zoveel digitale mogelijkheden had.
Lees mijn stukje over Octopus met de titel Octopus, een leerrijke digitale schrijfomgeving. Hulp bij gedocumenteerd schrijven en verbaas je: Octopus HSN 14 2001

Nederlands Nieuw Examen 2015 Crowd sourcing een succes

Er zijn inmiddels 50 teksten aangeleverd en ook enkele opdrachten. De uitgever Noordhoff heeft aangeboden om opdrachten te maken bij aangeleverde teksten die wij dan kunnen gebruiken. Diataal heeft aangeboden de teksten te ordenen in moeilijkheidsgraad, waardoor wij een betere opbouw in het curriculum kunnen maken. Ik heb beide aanbiedingen geaccepteerd. Mooie samenwerking van uitgever, toetsontwerper en de werkvloer 😉 Crowd sourcing werkt, ook in het onderwijs.

In 2015 verandert het CSE voor Havo en VWO. Er is geen geleide samenvatting meer, maar de samenvatvaardigheid wordt op een andere manier getoetst.  Zie de syllabus en voorbeeldexamens op het Examenblad op http://bit.ly/18SckFc en http://bit.ly/18ScmwM.
De lesmethode is hier nog niet op aangepast, maar mijn sectie Nederlands wil wel aan het werk met de klassen waarvoor deze nieuwe examen zal gaan gelden. Maar er is nog geen materiaal. We spraken in de sectie af dat we wat teksten zouden gaan zoeken en zelf zouden gaan ontwerpen,  nieuwe opdrachten maken.
Ik heb veel vertrouwen in het samen professionaliseren, zoals dat bijvoorbeeld gebeurt in @thecrowd Dus waarom niet gebruik maken van de kracht van de groep docenten Nederlands. Dit zou kunnen leiden tot een grotere hoeveelheid teksten en aanzetten tot opdrachten. En mijn vooronderstelling was dat meer docenten met dit probleem zitten en nog geen oplossing hebben. Deze vooronderstelling en  de hoop of misschien zelfs het vertrouwen dat er al meer collega’s zijn die het aandurven dingen te delen bleek te kloppen.
Ik stuurde vier dagen geleden een oproep via de listserv van de vakcommunity Nederlands. Hierin zei ik “Mijn sectie is op zoek naar teksten om de leerlingen mee te Continue reading

Google Drive and Docs for Teachers 2012

Richard Byrne schrijft steeds handige boekjes over het inzetten van ICT bij het leren. Als voorbeeld het laatste boekje over gebruik maken van Google Drive en Docs.   Continue reading