Zoekresultaten voor: HSN

Presentaties Conferentie HSN27 Utrecht 29-30 nov. 2013

Op 29 en 30 november 2013 was op de HU in Utrecht de 27ste HSN conferentie. Dit jaar voor het eerst een stroom / kolom Nieuwe Media ūüėČ Hiervan was ik organisator en¬† zaalvoorzitter. Ik zal in dit bericht zoveel mogelijk materiaal van de verschillende worskhops en lezingen ter beschikking stellen. Kom af en toe terug, niet alles is nog beschikbaar. De workshops staan in de volgorde waarin ze zijn gegeven. Later komt nog een inhoudelijke blog over deze conferentie….

Lees Meer Lees Meer

HSN 27 op 29 en 30 november 2013 te Utrecht. Kom naar de conferentie!

Dit jaar wordt de conferentie Het Schoolvak Nederlands (HSN) georganiseerd in Utrecht op 29 en 30 november 2013. Het programma kan je hier downloaden. De abstracts van de presentaties staan hier. HSN¬†wil alle leeromgevingen aan bod te laten komen waarin Nederlands geleerd wordt: van basisschool via secundair/voortgezet onderwijs tot hogeschool en lerarenopleiding. De oproep eerder heeft veel interessante voorstellen voor presentaties en workshops opgeleverd. De nieuwe kolom Nieuwe Media, waarvan¬†Jordi Casteleyn uit Vlaanderen en ik de kolomleiders zijn is ook…

Lees Meer Lees Meer

Oproep voor bijdragen HSN 27 in Utrecht / Call for Papers

Elk jaar wordt er een tweedaagse conferentie georganiseerd Het Schoolvak Nederlands (HSN). Dit jaar¬†HSN-27 (Utrecht, 29 en 30 november 2013). HSN¬†wil alle leeromgevingen aan bod te laten komen waarin Nederlands geleerd wordt: van basisschool via secundair/voortgezet onderwijs tot hogeschool en lerarenopleiding. Naar verwachting staan er weer een tachtig workshops, lezingen en andere activiteiten op het programma in parallelle programmakolommen. Een nieuwe kolom is Nieuwe Media. Ik ben dit jaar, samen met Jordi Casteleyn uit Vlaanderen leider van deze kolom. Hierbij…

Lees Meer Lees Meer

Presentatie HSN26 Brugge 17 nov 2012

Op 16 en 17 november vond de conferentie¬†Het Schoolvak Nederlands 2012¬†plaats, nu in Brugge. Zie meer informatie op de website van¬†HSN26. Ik gaf daar een presentatie op zaterdag 17 november om 12.00, in de stroom Taalvaardigheid met als titel¬†Online Tekstbegrip: nieuwe uitdaging voor Nederlands of trouwen met Informatievaardigheden?. Als ik terugkijk ben ik er tevreden over. Het was een presentatie met een uitgebreide, levendige discussie, wat ook de bedoeling was. Mijn presentatie kan je hieronder bekijken. Er werd een paar…

Lees Meer Lees Meer

Activiteiten

Mijn professionele activiteiten rond Digitale geletterdheid, in het bijzonder in relatie met taalonderwijs. August 4th-7th 2019 21th European Conference on Literacy in Copenhagen. I will be chair of Elinet Symposium on Digital Literacy and presenter. Also member of FELA, co-organiser of the conference. 8 mei Workshop met studenten op Taallab Fontys Hogeschool Kind en Educatie 15-18 april het project¬†Verborgen Familieverleden op Huizermaat. Een researchweek voor de leerlingen. 28 januari Workshop Digitale geletterdheid op¬†Aeres Hogeschool Wageningen November 2018 – april 2019…

Lees Meer Lees Meer

Lesmodule Verborgen familieverleden ook op tweede school afgesloten. Schrijven en onlinegeletterdheid revisited.

Het project Verborgen familieverleden is door Ferdi Schrooten en Jeroen Clemens nu op twee manieren op twee¬†scholen, Helen Parkhurst en¬†Huizermaat, uitgevoerd¬†. Het project richt zich met name op ge√Įntegreerde onlinegeletterdheid en schrijfonderwijs, maar het is nog breder. ¬†Zie voor meer informatie in eerdere¬†blogs over dit project, hier en hier. Op Helen Parkhurst was het een project met VWO5 van 10 weken, op Huizermaat hebben we er met VWO4 er een turbo-variant van gemaakt, twee voorbereidende lessen en, als keuzeproject, ¬†in…

Lees Meer Lees Meer

Schrijven als een proces van goudwinning, van grondstof tot eindproduct

In het schooljaar 2016-2017 heeft een groep VWO4/5-leerlingen van het Helen Parkhurst in Almere deelgenomen aan de lesmodule ‘Verborgen Familieleden’. De leerlingen gingen op zoek naar sporen van een overleden familielid, soms tot wel zeven generaties voor hen. Uiteindelijk doel: op basis van de gevonden informatie bij Nederlands een meesterproef schrijven die verwondert, intrigeert en verrast. De opdracht De Meesterproef is een invulling van het schrijfonderwijs op Helen Parkhurst. ¬†In deze module wilden we echter ook onderzoeksvaardigheid en onlinegeletterdheid ge√Įntegreerd…

Lees Meer Lees Meer

Nieuwsbrief Onlinegeletterdheid #7

De zevende¬†nieuwsbrief Onlinegeletterdheid is op 10 oktober j.l. verstuurd. Onderwerpen die aan de orde komen zijn: (1) Ontmoetingen in de analoge wereld. Meetings op HSN en in den lande, (2) Professionaliseren: Achter op de fiets en beter herhalen. Hergebruiken en verlagen drempel ontwikkelen en onderzoek doen, (3) Lezen 2016: een driemaster of driedubbel spiegelei. We gaan aan het werk, (4) Recente activiteiten rond onlinegeletterdheid, (5) Luistertip. Voor het archief Nieuwsbrief Onlinegeletterdheid kijk HIER. Veel leesplezier en laat wat van je…

Lees Meer Lees Meer

Onlinegeletterdheid in het curriculum: positieve ontwikkelingen

Als je ¬†vind dat¬†onlinegeletterdheid¬†veel meer aandacht zou moeten krijgen in het onderwijs, is er een aantal politieke ontwikkelingen die positief te duiden zijn. 1. Politieke ontwikkelingen: hoogste niveau, OCW Ten eerste is het¬†eindadvies onderwijs2032¬†gepubliceerd. Dat gaat over het hele onderwijs en daar zijn veel verschillende meningen over. OC&W ziet¬†vooral de positieve reacties, maar in de media zien we ook veel kritische reacties, bijvoorbeeld ¬†‘Jan Kuitenbrouwer in de NRC¬†Verbijsterend, hoe die Schnabel met clich√©s strooit. Maar we zien wel dat onlinegeletterdheid…

Lees Meer Lees Meer

It Giet Oan! Een stap verder met de ontwerpgroep onlinegeletterdheid

Dit schooljaar ben ik vooral bezig met het ontwikkelen van de concrete praktijk van onderwijs in onlinegeletterdheid. Ik ben blij dat er veel interesse is. Belangrijk is het nu meer concreet te maken door het ontwerpen van lessen en materiaal en dit uit te proberen. We zijn sinds kort weer een stapje verder. Er start een landelijke ontwerpgroep en voor mijn onderzoek werk ik met drie proefscholen die lessen ontwerpen en uitproberen. We gaan kijken of die lessen de leerlingen…

Lees Meer Lees Meer