CALL FOR PAPERS Literacy Association of Ireland 41st International Conference

Literacy Association of Ireland
41st International Conference
Marino Institute of Education, Dublin
October 5th-6th 2017

LAI invites proposals for papers, workshops and poster presentations for its 41st annual international conference. The theme of this year’s conference is Perspectives on Literacy: Bringing voices together.
The conference will explore research and practice across a wide range of topics relating to literacy across all educational sectors (early childhood, Primary, Post-Primary, tertiary and educational services).
Cuirtear fáilte faoi leith roimh pháipéir nó cheardlanna i nGaeilge.

DATE (for … Continue reading

Onderwijsproject Verborgen Familieverleden nu ook op televisie: leerling ontdekt zijn verleden

De schrijvende pers was al geïnteresseerd in het onderwijsproject Verborgen Familieverleden van Ferdi Schrooten en mij. Het project is gericht op schrijfvaardigheid, onderzoeksvaardigheden, onlinegeletterdheid, maar ook op het onderwijsdoel persoonlijkheidsontwikkeling.
Nu is ook de televisie geïnteresseerd geraakt. In het kader van 5 mei heeft de televisiezender NH Nieuws aandacht besteed aan ons project ‘Verborgen Familieverleden’. Ze hebben in Huizen en Bussum met een leerling, Ian Pennekamp, en zijn familie gedraaid. “Ian (…) ging voor een schoolopdracht op zoek naar het onbekende verhaal van zijn overgrootvader tijdens de Tweede Wereldoorlog. … Continue reading

Facebook-groep Onlinegeletterdheid van start

Onlinegeletterdheid/ Digitale geletterdheid krijgt de laatste tijd wel de aandacht die zo nodig is. Maar het is nog vooral praten, rapporten schrijven en websites maken. Daar doe ik trouwens ook aan mee. En de verwarring is groot.
De praktische invulling is er echter nog maar mondjesmaat. Integratie in het curriculum is er nog nauwelijks. In deze Facebook-groep Onlinegeletterdheid in de praktijk wil ik een volgende stap doen en nog meer mensen uitnodigen praktisch te gaan ontwerpen en onderzoeken in de praktijk. Want er … Continue reading

Internet en de verwarring van leerlingen

Digitale geletterdheid en mediawijsheid houdt ook in dat we met leerlingen praten over de waarde van informatie en ze daarover laten nadenken. Informatie is nog lang geen kennis en dat kan je vaak zien in de klas. Een voorbeeld.

Mijn leerlingen schrijven blogs over gelezen boeken. Pas geleden had een leerling uit VWO4 een recensie geschreven over Van de vos Reynaerde. De leerling was zelfstandig op zoek gegaan naar informatie en was wat in de war over wie de schrijver zou kunnen zijn. Dat zijn we allemaal omdat we dat niet zeker weten. Maar zij schreef het … Continue reading

Onderwijsproject Verborgen Familieverleden ook interessant voor de pers

Het onderwijsproject Verborgen Familieverleden van Ferdi Schrooten en mij krijgt steeds meer aandacht van de lokale pers, zowel van dagbladen als van televisie. Zie eerdere blogs over dit onderwijsproject hier en hier.
Betekenisvol onderwijs en koppeling met onderzoeksvaardigheden, onlinegeletterdheid/ digitale geletterdheid, schrijven en persoonlijkheidsvorming is interessant, en niet alleen voor leraren.

Ook … Continue reading

Activiteiten Onlinegeletterdheid/ Digitale Geletterdheid: een update

Mijn professionele activiteiten rond Onlinegeletterdheid/ Digitale geletterdheid.

2018

  • De HSN conferentie vindt dit jaar plaats in Brussel op 16 en 17 november. Zie informatie op de site van de HSN. Ik ben hier kolomleider Innovatie en Digitale geletterdheid. Zie ook hier.
  • 23 en 24 juli ELINET symposium Literacy in the 21st Century: Participation – Inclusion – Equity. This symposium offers various opportunities to share ideas and perspectives on current and future literacy issues around participation, inclusion and equity.  Ik ben co-chair Digitale Literacy. Zie ook hier
  • Van 16 april- 31 mei begeleiden Ferdi Schrooten en ik voor de vierde keer het innovatieve onderwijsproject Verborgen Familieverleden, dit maal op Were Di in Valkenswaard. De leerlingen doen 4 dagen research en daarna gaan ze … Continue reading
  • Lesmodule Verborgen familieverleden ook op tweede school afgesloten. Schrijven en onlinegeletterdheid revisited.

    Het project Verborgen familieverleden is door Ferdi Schrooten en Jeroen Clemens nu op twee manieren op twee scholen, Helen Parkhurst en Huizermaat, uitgevoerd .
    Het project richt zich met name op geïntegreerde onlinegeletterdheid en schrijfonderwijs, maar het is nog breder.  Zie voor meer informatie in eerdere blogs over dit project, hier en hier.

    Op … Continue reading

    European Conference on Literacy Madrid: July 3-6

    Please attent the 20th European Conference of Literacy, with the main theme “Working together to encourage equity through literacy communities: a challenge of the 21st. Century“.

    As organizers, we encourage teacher-educators and teachers, researchers, librarians, students, parents, etc. to actively participate in this event.
    The AELE team informs that this European Conference takes place in parallel with a new edition of Ibero-american Forum “Literacy and Learning” to improve the communication node between cultures and the exchange of experiences and research knowledge.
    For specific information about … Continue reading

    Schrijven als een proces van goudwinning, van grondstof tot eindproduct

    In het schooljaar 2016-2017 heeft een groep VWO4/5-leerlingen van het Helen Parkhurst in Almere deelgenomen aan de lesmodule ‘Verborgen Familieleden’. De leerlingen gingen op zoek naar sporen van een overleden familielid, soms tot wel zeven generaties voor hen. Uiteindelijk doel: op basis van de gevonden informatie bij Nederlands een meesterproef schrijven die verwondert, intrigeert en verrast.
    De opdracht De Meesterproef is een invulling van het schrijfonderwijs op Helen Parkhurst.  In deze module wilden we echter ook onderzoeksvaardigheid en onlinegeletterdheid geïntegreerd onderwijzen: zijn leerlingen in staat om … Continue reading

    HSN Conferentie 2017 Call for papers

    Call for papers (uiterlijk 25 maart 2017)

    De conferentie HSN-31 (24 en 25 november 2017 in Zwolle) beoogt alle leeromgevingen aan bod te laten komen waarin Nederlands geleerd wordt: basisschool, secundair onderwijs op alle niveaus (vwo, havo, (v)mbo, resp. aso, bso, kso, tso), hogeschool/universiteit en lerarenopleidingen. Wij verwachten weer een tachtigtal presentaties / workshops te kunnen plaatsen in de parallelle programmakolommen. Ga voor de meest recente informatie naar de website van de HSN.

    De stichting HSN Conferenties Onderwijs Nederlands roept docenten, didactici en anderen op om zich als spreker of workshopleider te … Continue reading