Archief van
Tag: digital literacy

Levende Talen Magazine “Het nieuwe lezen, anders bekeken “

Levende Talen Magazine “Het nieuwe lezen, anders bekeken “

Deze week is mijn artikel over Online tekstbegrip en online geletterdheid verschenen in Levende Talen Magazine (LTM). LTM is een vakblad voor talenleraren. De titel is Het nieuwe lezen, anders bekeken.  Een belangrijke uitdaging voor de taalleraren. De lead zegt wat ik duidelijk wil maken:  De meeste van onze leerlingen zijn vrijwel constant online. Online communiceren gaat snel en via steeds weer nieuwe digitale middelen. Leerlingen hebben daar zo te zien geen enkel probleem mee. Deze kinderen hoeven niets meer te leren,…

Lees Meer Lees Meer

Onlinegeletterdheid: weten waar we over praten

Onlinegeletterdheid: weten waar we over praten

Deze post verschijnt ook op Blogcollectief Onderzoek Onderwijs Nieuwe vormen van communicatie online vragen een nieuwe vorm van geletterdheid. Over de vraag wat dat precies is, vindt een hevige discussie plaats. We weten al genoeg om te kunnen constateren dat het gebruiken van informatie online nieuwe vaardigheden vraagt, dat leerlingen hier niet altijd goed in zijn en dat er nieuwe didactiek en materiaal nodig is om in het onderwijs hier aandacht aan te kunnen besteden. Dit is onderwerp van mijn…

Lees Meer Lees Meer

Onderzoek Online Tekstbegrip: Stand van zaken en oproep docenten Nederlands

Onderzoek Online Tekstbegrip: Stand van zaken en oproep docenten Nederlands

Vragenlijst online tekstbegrip gaat online per 4 november. Mijn promotieonderzoek naar online tekstbegrip gaat naar de volgende fase. Ik ga nu mijn collega’s in den lande, docenten Nederlands bevragen: waarom gebeurt er niets, wat vind je  en wat kunnen we  doen. Voor verdere details zie de andere blogberichten over mijn promotieonderzoek. Antwoorden op veel gestelde vragen staan hier. In het voorjaar hebben 85 docenten Nederlands meegedaan aan een pilot-onderzoek over Online Tekstbegrip door een vragenlijst in te vullen. Op 4 november…

Lees Meer Lees Meer

Hoofdonderzoek Online Tekstbegrip: Doe mee!

Hoofdonderzoek Online Tekstbegrip: Doe mee!

Kijk voor veelgestelde vragen (waarom, hoe, voor wie planning etc.) op de FAQ-pagina Update 20/03/13  Voor het hoofdonderzoek zijn na sluiting van de pilot op 16 maart alweer 19 nieuwe aanmeldingen binnen gekomen. Geweldig. Het wordt een mooi onderzoek, waar we allemaal wat aan hebben. Zegt het voort! Pilot In het voorjaar 2013 hebben 126 docenten Nederlands meegedaan aan een pilotonderzoek Online Tekstbegrip. De mogelijkheid om deel te nemen is gesloten per 16 februari. De gegevens worden nu geanalyseerd. Meer…

Lees Meer Lees Meer

66.67% !! Pilot Survey Online Tekstbegrip

66.67% !! Pilot Survey Online Tekstbegrip

Pilot is gesloten. Update 16/03/13 Op 16 maart heb ik zoals aangekondigd de mogelijkheid om vragenlijsten in te sturen gesloten. Ik heb de 6 onvolledige vragenlijsten verwijderd. Dan heb ik exact 2/3 van de verzonden vragenlijsten terug. Een respons van 66,67% is heel hoog. Dank jullie hartelijk hiervoor. Er hebben zich 126 mensen opgegegeven, 84 hebben geantwoord en 42 niet.   Vervolg. Ik ga nu eerst de pilotversie analyseren. Op grond hiervan wordt een nieuwe uiteindelijke versie gemaakt. Hiervoor wil…

Lees Meer Lees Meer

Digitale geletterdheid is populair en een buzzword

Digitale geletterdheid is populair en een buzzword

Anderhalf jaar geleden schreef ik over de terminologische verwarring die er is rondom digitale vaardigheden. Bij de start van mijn promotieonderzoek naar online tekstbegrip gebruikte ik nog de term digitale geletterdheid. Dat sloeg toen niet aan. Maar tegenwoordig is deze term populair en wordt ten pas en onpas gebruikt. Veel aandacht hebben in elk geval het rapport van de NAW en een toespraak van Neeli Kroes gekregen. Dit heeft in elk geval als voordeel dat het onderwerp nu echt in…

Lees Meer Lees Meer

Proposal accepted 18th European Conference on Reading

Proposal accepted 18th European Conference on Reading

Just received acceptance of my proposal to do a workshop at the 18th European Conference on Reading Jönköping, Sweden, 6-9 August 2013  ” On behalf of the Coordinating Committee of the 18th European Conference on Reading, we are very pleased to inform you that your proposal has been accepted. Type of presentation: Workshop”. One of the key note speakers will be Donald Leu. Very happy with that. Hope to be able to talk with one of the founding fathers of research on online…

Lees Meer Lees Meer

Is Online Reading Comprehension a different ball game?

Is Online Reading Comprehension a different ball game?

Recently I was invited by Victoria Risko, current President of the International Reading Association, to contribute, as a guest blogger, to her Presidential Blog. She was very interested in what I had to say, as a teacher and researcher, about Digital Literacy or Online Reading Comprehension. My blog post came online on April, 4. You can read it online or you can read it here. Looking forward to you comments. Is Online Reading Comprehension a different ballgame? Challenges for language…

Lees Meer Lees Meer

Bijdrage aan Presidential Blogcorner van de IRA

Bijdrage aan Presidential Blogcorner van de IRA

Een tijdje geleden  werd ik gevraagd door Victoria Risko,  President van de International Reading Association, om als gastblogger iets te schrijven in haar  Presidential Blog Corner.  We hadden een paar keer met elkaar gesproken en zij was heel geïnteresseerd in het onderzoek dat ik doe naar digitale geletterdheid. Voor mijn volgers die mij niet volgen op mijn research blog plaats ik deze blog nogmaals hier. Het is in het Engels, maar dat is voor Nederlanders toch geen probleem? Of wel, tegenwoordig…

Lees Meer Lees Meer

“Come, let us go down and confound their speech”

“Come, let us go down and confound their speech”

The last decade the world changed considerably. Very important changes are the digitalisation of information and the use of internet. This is a big challenge for education. In the media we read that we have to implement 21st century skills in our classrooms or improve the digital literacy of our students en ourselves. The EU, OESO, UNESCO, Pisa, White House tell us that. So it must be important. But we know that educational change doesn’t happen overnight. And a teacher…

Lees Meer Lees Meer