promotieonderzoek

Aanvraag promotiebeurs 2012

Aanvraag promotiebeurs 2012

Comments 0 Comment

[ update] Het wordt toch niet zo’n knappe school, want we hebben beide de beurs niet gekregen. Nu wordt het geld weer een probleem. Komend voorjaar nog een keer (drie maal is scheepsrecht). Maar pas uitslag in nov 2013. Dus na de zomer wordt het een eht probleem. School heeft net ook halve dag ingetrokken, zodat ik nu 1 1/2 dag heb. Dt is wel wat weinig. Beurzen geldschieters welkom 😉

Ben nu een jaar twee dagen in de week naast mijn werk als docent Nederlands, bezig met een promotieonderzoek naar Digitale Geletterdheid / Online Tekstbegrip. Het eerste jaar met subsidie van Kennnisnet en de ASG, de stichting waar mijn school Helen Parkhurst onder valt.… Read the rest

Is Online Reading Comprehension a different ball game?

Is Online Reading Comprehension a different ball game?

Comments 0 Comment

Recently I was invited by Victoria Risko, current President of the International Reading Association, to contribute, as a guest blogger, to her Presidential Blog. She was very interested in what I had to say, as a teacher and researcher, about Digital Literacy or Online Reading Comprehension. My blog post came online on April, 4. You can read it online or you can read it here. Looking forward to you comments.

Is Online Reading Comprehension a different ballgame? Challenges for language teachers.

As a language teacher I get a bit nervous reading the 2009 Position statement of the International Reading Association “ To become fully literate in today’s world, students must become proficient in the new literacies of 21st-century technologies.… Read the rest

Bijdrage aan Presidential Blogcorner van de IRA

Bijdrage aan Presidential Blogcorner van de IRA

Comments 0 Comment

Een tijdje geleden  werd ik gevraagd door Victoria Risko,  President van de International Reading Association, om als gastblogger iets te schrijven in haar  Presidential Blog Corner.  We hadden een paar keer met elkaar gesproken en zij was heel geïnteresseerd in het onderzoek dat ik doe naar digitale geletterdheid. Voor mijn volgers die mij niet volgen op mijn research blog plaats ik deze blog nogmaals hier. Het is in het Engels, maar dat is voor Nederlanders toch geen probleem? Of wel, tegenwoordig 😉

Is Online Reading Comprehension a different ballgame? Challenges for language teachers.

As a language teacher I get a bit nervous reading the 2009 Position statement of the International Reading Association “ To become fully literate in today’s world, students must become proficient in the new literacies of 21st-century technologies.… Read the rest

“Come, let us go down and confound their speech”

“Come, let us go down and confound their speech”

Comments 1 comment

The last decade the world changed considerably. Very important changes are the digitalisation of information and the use of internet. This is a big challenge for education. In the media we read that we have to implement 21st century skills in our classrooms or improve the digital literacy of our students en ourselves. The EU, OESO, UNESCO, Pisa, White House tell us that. So it must be important.
But we know that educational change doesn’t happen overnight. And a teacher will only change his practice if he knows what it is we re talking about, why this is necessary, that it is not ‘ old wine in new bags’ as we say in The Netherlands and what the obstacles and challenges are.… Read the rest

50% onderwijs, 50% onderzoek: een nieuw leven

50% onderwijs, 50% onderzoek: een nieuw leven

Comments 1 comment

Promotieonderzoek gaat toch door.

Mijn aanvraag voor een promotiebeurs is in mei j.l afgewezen. NWO moest uit de 250 aanvragen er 120 kiezen en ik zat er niet bij. Bij navraag hadden ze begrijpelijke en onzinnige argumenten.  Er waren drie beoordelaars, vanuit de wetenschappelijke wereld. Twee daarvan hadden wel kennis van alfa- en gammaonderzoek, de derde niet. Er was positieve feedback: ‘motivatie heel goed’, ‘gedreven leraar’, ‘belangrijk onderwerp’, Verder waren er argumenten om de aanvraag af te wijzen. Begrijpelijk waren argumenten als ‘het design aanscherpen’, ‘wetenschappelijke relevantie  duidelijker maken’, ‘maatschappelijke relavantie duidelijker maken’. Er was ook een zwaar wegend, maar paradoxaal argument.… Read the rest

New Literacies, a new Challenge for Education

New Literacies, a new Challenge for Education

Comments 0 Comment

Het is zover, de kogel door de kerk etc. Ik heb de subsidieaanvraag voor een promotiebeurs ingediend bij NWO en ze hebben het ontvangen. ” Uw subsidieaanvraag is succesvol ingediend bij NWO”

De motivatie.

In mijn vorig blogbericht heb al even uitgelegd waarom ik nu weer een uitdaging aan wil gaan. Zo heb ik het  geformuleerd voor de hoge heren van de NWO:

Mijn belangstelling gaat sterk uit naar geletterdheid / tekstbegrip en naar de invloed van ICT bij het leren en onderwijzen. Ik merk dat onderwijs nog slecht in staat is leerlingen om te leren gaan met digitale informatie, omdat er nog te weinig duidelijkheid over is.… Read the rest

7 years itch: promoveren in le troisième age

7 years itch: promoveren in le troisième age

Comments 0 Comment

Heel gevaarlijk, als neerlandicus een meertalige titel.
Ik zit inmiddels al meer dan 30 jaar in het onderwijs en terugkijkend zie ik dat ik een onrustig en nieuwsgierig mens ben. Na een jaar of 7 ( plusmin 2 jaar) zoek ik steeds een nieuwe uitdaging. Eerst docent Nederlands / Taalvaardigheid in HBO en VO, dan ( 1981-1993) 12 jaar werken aan de lerarenopleiding in Utrecht ( 7 jaar initiële opleiding, daarna nascholing en als laatste fase coördinator PostHBO opleiding Remedial Teaching VO), dan naar het APS ( een jaar Landelijk Coördinator Nederlands, 7 jaar Projectleider Talen, 3 jaar projectgroep ICT en talen) en vanaf 2003 weer met de leerlingen aan de slag als leraar Nederlands op Helen Parkhurst in Almere.… Read the rest