Featured
Omdat Lezen Loont. Een prachtig boek

Omdat Lezen Loont. Een prachtig boek

Comments 0 Comment

Gisteren was de presentatie van het boek Omdat lezen loont. Op naar effectief onderwijs in Spui 25, het academisch-culturele podium van Amsterdam. Je kan de presentatie hier terugzien (start op 5.12 min). Het boek is uitgegeven bij uitgever PICA
Het is een prachtig boek, dat verschijnt op een moment dat geletterdheid sterk onder druk staat. Geletterdheid neemt af, op school en op het werk. Voor het ingewikkelde probleem bestaat geen snelle en simpele oplossing. Toch is geen van de auteurs in deze bundel pessimistisch.
Ik ben vereerd dat ik ook een bijdrage aan het boek heb mogen leveren: Digitale geletterdheid en online lezen: naar een bredere leesopvatting in het onderwijs.… Read the rest

Featured
Kritisch Lezen/ Critical Reading online. Ideeën & Inspiration for Education

Kritisch Lezen/ Critical Reading online. Ideeën & Inspiration for Education

Comments 0 Comment

English follows Dutch Kritisch kunnen lezen is in de digitale informatiewereld urgent. De betrouwbaarheid van informatie ligt onder vuur door de overdaad van ongecontroleerde informatie. Ook de toename van en het geloof in nepnieuws (Trump, oorlog Oekraïne) en de nieuwe technische mogelijkheden (deep fake, gemanipuleerde video’s en foto’s) maakt kunnen beoordelen van informatie urgenter en ingewikkelder. En het vertrouwen in waarheid en feiten ligt onder vuur. Er is sprake van waarheidsverval. Onderwijs moet en kan hier meer aandacht aan besteden.

Ik ben gestart met een lijstje met inspirerende bronnen voor het onderwijs (Nederlands en Engelse). Het wordt steeds aangevuld.  Commentaar is welkom

Binnenkort publiceer ik drie  nieuwe teksten over kritisch lezen online op het Handboek Didactiek Nederlands.… Read the rest

International Day of Education to Afghan girls and women

International Day of Education to Afghan girls and women

Comments 0 Comment

UNESCO dedicates the 2023 International Day of Education to Afghan girls and women

19 January 2023

Audrey Azoulay, Director-General of UNESCO, has decided to dedicate the 2023 International Day of Education (January 24) to Afghan girls and women.
On the occasion of an event organized at the UN headquarters, UNESCO will renew its call to immediately restore their fundamental right to education.

No country in the world should bar women and girls from receiving an education. Education is a universal human right that must be respected. The international community has the responsibility to ensure that the rights of Afghan girls and women are restored without delay.
… Read the rest
ELINET moved to Mastodon

ELINET moved to Mastodon

Comments 0 Comment

Voor mijn Nederlandse volgers: Ik zit in het bestuur van Elinet, de European Literacy Policy Network, een Europees netwerk voor professionals op het gebied van geletterdheid. Zie meer hier.  Ik ben daar ook Co-chair `Digital Literacy. Volg ons via onze website en via Mastodon.

We move to Mastodon.

ELINET is not happy with Twitter. We discussed this and decided to leave Twitter and move to Mastodon. We are waiting for you. Please share this message broadly in your networks.

Please find us here: https://mastodon.education/@ELINET. Our name (handle) is @ELINET@mastodon.education.

Why did we leave Twitter? Our board member and co-chair of Digital Literacy Colin Harrison formulated our thoughts very eloquently in a letter he’s send to the Guardian, a mayor UK newspaper, on Wednesday, November 2.… Read the rest

Mastodon. Back to the sixties

Mastodon. Back to the sixties

Comments 0 Comment

English version below  Na de overname door Elon Musk ben ik helemaal overgestapt van Twitter naar Mastodon. Mastodon is deel van een veel grotere Fedivers, een collectie van federatieve (ofwel onderling verbonden) servers voor webpublicaties en bestandshosting. Je kunt mij hier vinden https://mastodon.social/@jeroenclemens Ik had al eerder een account, maar ik gebruikte het nauwelijks. Maar de meeste interessante en leuke mensen gaan daar nu heen, waaronder ik.

Mastodon is een open sourcet sociaal netwerk waar mensen, net als op Twitter, profielen kunnen maken, berichten kunnen plaatsen, afbeeldingen of video’s kunnen delen en volgen. Maar in tegenstelling tot Twitter is Mastodon gedecentraliseerd en wordt het grotendeels gerund door vrijwilligers, wat betekent dat er geen hoofdbedrijf is dat het hele Mastodon-netwerk beheert.… Read the rest

ELINET’s Research Reports Enhancing Digital Literacy Skills

ELINET’s Research Reports Enhancing Digital Literacy Skills

Comments 3 comments

Ik ben een van de auteurs, lid van de board van Elinet en co-chair Digital Literacy.
I’m one of the authors, member of the board of Elinet and co-chair Digital Literacy

ELINET Association is delighted to share the last publications it has prepared.

(1) Enhancing Digital Literacy Skills: Good Practices for Early and Primary Years Education. This comprehensive report gives an overview about relevant studies concerning the development of digital skills of children, addressing age groups of 0-3, 3-6 and 6-12 years. You can download it here

(2) Also available is a shorter version of this report with recommendations Using digital tools and experiences to improve comprehension and expression in young children: a review of the empirical evidence.… Read the rest

Invitation two FELA webinars

Invitation two FELA webinars

Comments 0 Comment

As a member of FELA, Federation of European Literacy Associations and the co-chairs of the Webinars Steering Group I invite you to  register for series of free webinars with leading researchers and practitioners in Autumn 2022. The amount of places is limited. Most of the webinars will be recorded registered and available on the FELA website www.literacyeurope.org after the event.

 

  • 25 October Family Literacy
  • 17 November Children’s Literature goes Digital

FELA organizes again a series of professional thematic online webinars to share the insights and experiences of the FELA community with the FELA community and beyond. Topics are: Family Literacy and Children’s Literature goes Digital. … Read the rest

Handboek Didactiek Nederlands. Reeks over Digitale geletterdheid en taalonderwijs. 4 delen

Handboek Didactiek Nederlands. Reeks over Digitale geletterdheid en taalonderwijs. 4 delen

Comments 0 Comment

De Werkgroep Onderzoek Didactiek Nederlands (WODN) publiceert online het Handboek Vakdidactiek Nederlands. Ik schrijf daarin over Digitale geletterdheid en Taalonderwijs/ Nederlands.

Deel 4 verschijnt binnenkort als Digitale geletterdheid (Deel 4): Kritisch lezen online, het vervolg. Hierin gaat het onder meer over Waarheidsliefde en de strijd tegen waarheidsverval, Fake nieuws is soms ook leuk, Beoordelingsstrategieën en Lesmateriaal.

Deel 3 is op 01-07-22 verschenen als Digitale geletterdheid. Deel 3. Kritisch lezen: het beoordelen van onlineinformatie. Het is hier online beschikbaar 

Deel 2 is op 25-01-2022 verschenen als Digitale geletterdheid (deel 2): Strategisch lezen en Zoekvaardigheden online en is hier online beschikbaar.

… Read the rest
European Conference on Literacy 4-6 juli Dublin

European Conference on Literacy 4-6 juli Dublin

Comments 0 Comment

Ik hoop jullie te zien op de European Conference on Literacy van 4 t/m 6 juli 2022 in Dublin.
Zoals velen weten, ben ik lid en chair Digital Literacy van/bij Elinet. En medeorganisator van de conferentie. Veel leden van Elinet treden daar op, ik ook. Kom langs.  Elinet leden staan in cursief, ik zelf in rood cursief . Tot in Dublin 😉

Verder in het Engels

The draft conference schedule van de conferentie (not including keynotes) is available here.  An information sheet is available here.  The full programme will be posted here in the second half of June.… Read the rest

Online lezen: een uitdaging voor de remedial teacher?

Online lezen: een uitdaging voor de remedial teacher?

Comments 0 Comment

Recent is in het Tijdschrift voor Remedial teaching een artikel van mijn hand verschenen over de uitdaging en rol van de remedial teacher bij online lezen. Clemens, J. (2022). Online lezen: een uitdaging voor de Remedial Teacher? Tijdschrift Voor Remedial Teaching, 1, 6–9.
Zie publicatiepagina. Daar staat ook een link. Een paar citaten:

  • Een aantal factoren maakt dat online lezen anders en soms moeilijker is dan offline lezen. Dit is besproken in een eerder artikel voor dit tijdschrift. Het vraagt aanvullende vaardigheden.

    De definitie van lezen, waar ons onderwijs van uitgaat, is niet meer voldoende als we daarin alle begripsprocessen willen vatten die de lezer van vandaag vaak online en offline moet inzetten (Clemens, 2021a).

… Read the rest