Jeroen Clemens Edublog
  • Home
  • Activiteiten
  • Ondersteuning
  • Publicaties Pers Podcasts
  • Nieuwsbrief
  • Over mij About me
  • Contact
  • English
  • Search Icon
  • Inloggen

Jeroen Clemens Edublog

Leren in de 21ste eeuw

Nieuwsbrief Onlinegeletterdheid/ Digitale geletterdheid nr 10

Nieuwsbrief Onlinegeletterdheid/ Digitale geletterdheid nr 10

25/09/2017 jeroencl Comments 0 Comment

Vanavond om 19.30 ontvangt iedereen die zich daarvoor heeft aangemeld de 10de Nieuwsbrief Onlinegeletterdheid/ Digitale geletterdheid 2017/3.
Als u niet kunt wachten kunt u die hier al lezen. U kunt deze nieuwsbrief direct in de digitale bus krijgen door zich aan te melden. Ga hiervoor, en om eerdere nieuwsbrieven te lezen, naar de pagina  Nieuwsbrief.

Ik ben natuurlijk altijd geïnteresseerd in commentaar, vragen … Read the rest

Onderwijsproject Verborgen Familieverleden ook interessant voor de pers

Onderwijsproject Verborgen Familieverleden ook interessant voor de pers

20/04/2017 jeroencl Comments 0 Comment

Het onderwijsproject Verborgen Familieverleden van Ferdi Schrooten en mij krijgt steeds meer aandacht van de lokale pers, zowel van dagbladen als van televisie. Zie eerdere blogs over dit onderwijsproject hier en hier.
Betekenisvol onderwijs en koppeling met onderzoeksvaardigheden, onlinegeletterdheid/ digitale geletterdheid, schrijven en persoonlijkheidsvorming is interessant, en niet alleen voor leraren.

Ook de televisie heeft belangstelling. Op 20 april kwam NH TV/ Media op … Read the rest

Lezen 2016: een driemaster of driedubbel spiegelei. Samen aan het werk. [update]

Lezen 2016: een driemaster of driedubbel spiegelei. Samen aan het werk. [update]

09/10/2016 jeroencl Comments 2 comments

 

schermafdruk-2016-10-09-19-41-08Lezen is tegenwoordig een driemaster. Dat betekent dat de lezer meer moet kunnen dan in de tijd van de eenmaster, die we in onze schoolboeken zien rondvaren. De dominante manier waarop informatie wordt gedeeld is via internet, dus online. Vaardigheden die leerlingen leren bij onderwijs in tekstbegrip zijn niet voldoende om geletterd te zijn op internet (Coiro & Moore, 2012; Clemens, 2014). Het gaat … Read the rest

Key notes & Presentations 3rd Baltic Sea – 17th Nordic Literacy Conference

Key notes & Presentations 3rd Baltic Sea – 17th Nordic Literacy Conference

23/08/2016 jeroencl Comments 0 Comment

Ik ben lid van de IDEC (ook vertegenwoordiger van Nederlands daarin) en Fela (idem). In Augustus was ik op de 3rd Baltic Sea – 17th Nordic Literacy Conference in Turku, Finland. Ik deel even een blog dat ik heb geschreven voor de IDEC-site. Een eerste reeks key-notes en presentaties. Zie het origineel op de IDEC site, dat nog zal worden aangevuld.

The 3rd Baltic … Read the rest

Onlinegeletterdheid in het curriculum: positieve ontwikkelingen

Onlinegeletterdheid in het curriculum: positieve ontwikkelingen

27/03/2016 jeroencl Comments 1 comment

eindrapport_onderwijs2032_download
Als je  vind dat onlinegeletterdheid veel meer aandacht zou moeten krijgen in het onderwijs, is er een aantal politieke ontwikkelingen die positief te duiden zijn.

1. Politieke ontwikkelingen: hoogste niveau, OCW
Ten eerste is het eindadvies onderwijs2032 gepubliceerd. Dat gaat over het hele onderwijs en daar zijn veel verschillende meningen over. OC&W ziet vooral de positieve reacties, maar in de media zien we ook … Read the rest

Nieuwsbrief Onlinegeletterdheid #2

Nieuwsbrief Onlinegeletterdheid #2

18/12/2015 jeroencl Comments 0 Comment

http://www.bbc.co.uk/guides/z9r72hvIk ben begonnen met het verzenden van een nieuwsbrief over mijn activiteiten met onlinegeletterdheid. Zie hier de webversie.
Je kan je daarvoor hier aanmelden. Om een idee te krijgen hieronder een deel van de informatie die in de tweede nieuwsbrief staat die op 18 december 2015 is verstuurd.

Proefscholen. Op drie VO scholen wordt nu onderzoek gedaan naar het invoeren van onlinegeletterdheid in … Read the rest

It Giet Oan! Een stap verder met de ontwerpgroep onlinegeletterdheid

It Giet Oan! Een stap verder met de ontwerpgroep onlinegeletterdheid

16/11/2015 jeroencl Comments 0 Comment

Schermafdruk 2015-11-15 13.39.14

Dit schooljaar ben ik vooral bezig met het ontwikkelen van de concrete praktijk van onderwijs in onlinegeletterdheid. Ik ben blij dat er veel interesse is. Belangrijk is het nu meer concreet te maken door het ontwerpen van lessen en materiaal en dit uit te proberen. We zijn sinds kort weer een stapje verder. Er start een landelijke ontwerpgroep en voor mijn onderzoek werk ik met … Read the rest

Weer Babylon: waarom we het elkaar zo moeilijk maken en we dat niet meer moeten doen

Weer Babylon: waarom we het elkaar zo moeilijk maken en we dat niet meer moeten doen

12/10/2015 jeroencl Comments 0 Comment

BabylonKennisnet heeft wel een mooie nieuwe website, maar draagt wel weer bij aan de verwarring die heerst rond geletterd zijn online. Een korte beschrijving van het laatste ICILS onderzoek heeft als titel Onderwijs draagt nauwelijks bij aan digitale geletterdheid. De beschrijving zegt dat het onderzoek gaat over “veilig omgaan met ict en het vermogen om effectief informatie te zoeken, selecteren, beoordelen en delen met digitale … Read the rest

Mediawijsheid en Onlinegeletterdheid meer vriendjes

Mediawijsheid en Onlinegeletterdheid meer vriendjes

04/10/2015 jeroencl Comments 2 comments

Leerlingen hebben vaak moeite met onlinegeletterdheid: vaardigheden die te maken hebben met de complexe taaltaak van vooral lezen en schrijven online. Ik vind dat het onderwijs hier veel meer aan moet doen en daarom ben ik ook bezig met onderzoek op dit gebied. Maar een aantal jaren geleden was het moeizaam om het onderwijs hiervoor warm te krijgen.
Een van de redenen was  de … Read the rest

Onderzoek implementatie onlinegeletterdheid op proefscholen

Onderzoek implementatie onlinegeletterdheid op proefscholen

02/10/2015 jeroencl Comments 2 comments

kidsoncomputers

In mijn promotieonderzoek naar onlinegeletterdheid ben ik begonnen aan fase drie, een case study met drie proefscholen. Het doel is om met leraren Nederlands in dit najaar lesmateriaal en lessen te ontwikkelen en die lessen in het voorjaar uit te voeren. Vooraf en achteraf worden de leerlingen getest met een Nederlandse versie van een onderdeel van de ORCA testomgeving (Online Reading Comprehension Assessment) van Don … Read the rest

Posts navigation

OLDER POST

readers & visitors

  • 704893Total reads:
  • 355948Total visitors:

Email notifications

Receive notifications of new posts by email.

Voeg je bij 2.092 andere abonnees

Academia Edu

Follow me on Academia.edu

Meest recente berichten

  • Interview met mij in Georgië ციფრული წიგნიერების შესახებ
  • Digitale geletterdheid en taalonderwijs in Handboek Didactiek Nederlands
  • Documentaireserie Klassen landelijk impactprogramma

RSS posts & comments

  • RSS - Berichten
  • RSS - Reacties

Reading Challenge 2021

2021 Reading Challenge

2021 Reading Challenge
Jeroen has read 2 books toward his goal of 40 books.
hide
2 of 40 (5%)
view books
Privacy en cookies: Deze site maakt gebruik van cookies. Door verder te gaan op deze site, ga je akkoord met het gebruik hiervan.
Voor meer informatie, onder andere over cookiebeheer, bekijk je: Cookiebeleid

Reading Challenge 2020

2020 Reading Challenge

2020 Reading Challenge
Jeroen has read 4 books toward his goal of 30 books.
hide
4 of 30 (13%)
view books

Reading Challenge 2019

2019 Reading Challenge

2019 Reading Challenge
Jeroen has read 2 books toward his goal of 26 books.
hide
2 of 26 (7%)
view books

Reading Challenge 2018

2018 Reading Challenge

2018 Reading Challenge
Jeroen has read 1 book toward his goal of 26 books.
hide
1 of 26 (3%)
view books

Reading Challenge 2017

2017 Reading Challenge

Jeroen has read 1 book toward his goal of 30 books.
hide
1 of 30 (3%)
view books

2016 Reading Challenge

2016 Reading Challenge
Jeroen has read 3 books toward his goal of 39 books.
hide
3 of 39 (7%)
view books

Categorieën

Archief

© 2021   All Rights Reserved.