Curriculumontwikkeling

Digitale geletterdheid als onderdeel van Nederlands: een uitdaging en een noodzaak (update)

Digitale geletterdheid als onderdeel van Nederlands: een uitdaging en een noodzaak (update)

Comments 1 comment

Digitale geletterdheid is een uitdaging om de definitie van taalvaardigheid en het curriculum van Nederlands eens flink op de schop te nemen en het onderwijs daarin weer relevant en up-to-date te maken.
English version here
Een belangrijke taak van een leraar Nederlands is het vergroten van de geletterdheid van leerlingen: goed kunnen lezen en schrijven, kritisch en weloverwogen met informatie kunnen omgaan. Tegenwoordig staat alle informatie op internet en de communicatie gebeurt vooral online. Het verwerven, verwerken en verstrekken van onlineinformatie is anders en complexer dan toen we vooral offline, papieren, bronnen gebruikten. Onderzoekers, leraren en politici zijn overtuigd dat iedereen digitaal geletterd moet zijn om actieve burgers te worden in deze onlinemaatschappij.… Read the rest

Literatuur en burgerschap: een meervoudige inspiratie en uitdaging

Literatuur en burgerschap: een meervoudige inspiratie en uitdaging

Comments 0 Comment
Twee onderwijsproblemen zijn het promoten/ interessant maken van lezen en hoe we burgerschapsonderwijs kunnen integreren. In beide gevallen lopen we aan tegen motivatie van leerlingen, misschien wel mede veroorzaakt doordat leerlingen het beide niet betekenisvol vinden. Ineke Renkema heeft er een interessante scriptie over geschreven, waarmee ze ook een prijs heeft gewonnen.
Ik zie nog twee andere interessante toepassingen. Ten eerste deze verbinding ook in het schrijfonderwijs te integreren. Daarnaast kan je zo ook het vakoverstijgend onderwijs (cross-curriculum) en onderzoekend leren betekenisvol in praktijk brengen.
11 februari 2020

Winnaar van de Max van der Kamp Scriptieprijs 2019: Ineke Renkema

Met een actieonderzoek naar de mogelijkheden om literatuuronderwijs en burgerschapsonderwijs aan elkaar te verbinden in het havo en vwo, heeft Ineke Renkema de Max van der Kamp Scriptieprijs gewonnen.
… Read the rest
Call for Proposals HSN 34 Antwerpen 2020

Call for Proposals HSN 34 Antwerpen 2020

Comments 0 Comment

Update: de conferentie is vanwege de corona-crisis afgelast.
HSN-34 vindt plaats op 20 en 21 november 2020, aan de Universiteit Antwerpen.
Voor meer informatie over HSN en over de conferentie klik hier. Nog niet alle informatie is beschikbaar.
Wilt u graag iets presenteren?  Ga naar de pagina Call for papers op website van de HSN. De Call for papers wordt op 3 februari 2020 opengesteld tot 27 maart 2020.

Ik ben weer (mede-)voorzitter/ organisator van de kolom Innovatie en Digitale geletterdheid. Voor vragen of suggesties kan je me natuurlijk direct benaderen.

HSN-34 (20 en 21 november in de Universiteit Antwerpen) beoogt alle leeromgevingen aan bod te laten komen waarin Nederlands geleerd wordt:

  • basisschool;
  • secundair onderwijs/voortgezet onderwijs: alle niveaus (vwo, havo, (v)mbo, resp.
… Read the rest
Digitale geletterdheid, praktijkvoorbeeld

Digitale geletterdheid, praktijkvoorbeeld

Comments 2 comments

Een goed manier om digitale geletterdheid te implementeren in het curriculum is het zelf ontwikkelen van lessen in een docentontwikkelteam. Op deze manier werken is ook een goede manier van professionaliseren. En alles kan op maat worden gemaakt.

In september is een ontwikkeltraject (sept. 2019- sept 2021) gestart op het KWC te Culemborg. Met een docentontwikkelteam werken we aan het ontwikkelen van een leerlijn digitale geletterdheid voor vmbo klas 1 t/m 3. Ik ben de begeleider/ coach. Het is nu al een heel inspirerend project.

Beginsituatie.
De school constateerde dat in de afgelopen jaren de behoefte aan lessen Digitale Geletterdheid steeds verder is toegenomen.… Read the rest

Digitale geletterdheid en Nederlands. Online feedback en feedbacksessies

Digitale geletterdheid en Nederlands. Online feedback en feedbacksessies

Comments 0 Comment

De ontwikkelteams van curriculum.nu zijn inmiddels in de derde fase beland. Zij vragen feedback op hun ‘grote opdrachten’. Wilt u meedenken? Doe dit online op https://curriculum.nu/feedback/ en/of kom naar de feedbacksessies. Ik ben vooral betrokken bij die van het ontwikkelteam Nederlands, en die van Digitale geletterdheid.
De ontwikkelgroep Digitale Geletterdheid organiseert – in navolging van hun sessies van 4 april en 13 juni j.l. –  op  31 oktober vanaf 13.30 uur bij het Nederlands Instituut voor Beeld & Geluid een feedbacksessie vanuit het netwerk van Mediawijzer.net (zie hier voor de opdrachten en de consultatievragen). Ze gaan dit doen middels een werkvorm genaamd World Cafe, zoals ze dat in de vorige sessie hebben gedaan.… Read the rest

Conferentie Digitale Geletterdheid, 22 juni 2018

Conferentie Digitale Geletterdheid, 22 juni 2018

Comments 0 Comment

Vandaag, 22 juni 2018, was de conferentie Digitale Geletterdheid, georganiseerd door Kennisnet in samenwerking met Mediawijzer.net en Beeld en Geluid in het gebouw van Beeld en geluid in Hilversum.
Het was een interessant programma. Er was ook een grote delegatie van de ontwikkelgroep Digitale geletterdheid van curriculum.nu die inspiratie opdeed en vragen stelde.
Ik heb ook een presentatie gehouden, waarbij ik aansloot op de presentatie van Frank Huysmans. Je kan de presentatie bekijken en downloaden op mijn slidesharepagina. Ik was gevraagd vooral in te gaan op de vraag hoe je in de praktijk nu aandacht kan besteden aan digitale geletterdheid.… Read the rest

Digitale geletterdheid en taalvaardigheid. De leraren Nederlands aan zet

Digitale geletterdheid en taalvaardigheid. De leraren Nederlands aan zet

Comments 0 Comment

Update Volledig artikel inmiddels te lezen via mijn Academia.edu pagina
In mei 2018 is mijn artikel verschenen Digitale  geletterdheid en taalvaardigheid. De leraren  Nederlands aan zet in In Levende Talen Magazine nr. 4. Ik publiceer hier een voorproefje met delen uit het artikel. Een appetizer, dus.

(…) De laatste tijd staat digitale geletterdheid sterk in de belangstelling. Maar het is een heel brede term, die soms verwarring geeft. Digitale geletterdheid is ook gewoon een uitbreiding van geletterdheid, kunnen lezen en schrijven, maar dan online. Hiervoor is traditioneel taalonderwijs niet voldoende. Leerlingen geletterd maken is ons vak, dus hebben we een nieuwe uitdaging.… Read the rest

Curriculum.nu: Digitale geletterdheid en Nederlands

Curriculum.nu: Digitale geletterdheid en Nederlands

Comments 0 Comment

Vandaag is de laatste dag om feedback te geven op de eerste concepten van de ontwikkelteams van curriculum.nu. Als een just-in-time-werker heb ik net mijn feedback opgestuurd op de voorstellen van Nederlands en Digitale geletterdheid (Klik op de namen voor lezen/ downloaden van mijn feedback). Ik ben benieuwd wat je ervan vindt. Wat ik moeilijk vond is de beperking van 200 woorden per vraag. Maar dat was ook een uitdaging.
Ik ben vrij positief over het voorstel van Digitale geletterdheid. Blij ben ik met de uitspraak ” Idealiter krijgt het leergebied digitale geletterdheid een plek binnen de andere leergebieden. Zoals digitale technologie verweven is in alle sectoren van de maatschappij en in het leven van mensen, raakt digitale geletterdheid verweven met de andere leergebieden.… Read the rest