literatuur

Literatuur en burgerschap: een meervoudige inspiratie en uitdaging

Literatuur en burgerschap: een meervoudige inspiratie en uitdaging

Comments 0 Comment
Twee onderwijsproblemen zijn het promoten/ interessant maken van lezen en hoe we burgerschapsonderwijs kunnen integreren. In beide gevallen lopen we aan tegen motivatie van leerlingen, misschien wel mede veroorzaakt doordat leerlingen het beide niet betekenisvol vinden. Ineke Renkema heeft er een interessante scriptie over geschreven, waarmee ze ook een prijs heeft gewonnen.
Ik zie nog twee andere interessante toepassingen. Ten eerste deze verbinding ook in het schrijfonderwijs te integreren. Daarnaast kan je zo ook het vakoverstijgend onderwijs (cross-curriculum) en onderzoekend leren betekenisvol in praktijk brengen.
11 februari 2020

Winnaar van de Max van der Kamp Scriptieprijs 2019: Ineke Renkema

Met een actieonderzoek naar de mogelijkheden om literatuuronderwijs en burgerschapsonderwijs aan elkaar te verbinden in het havo en vwo, heeft Ineke Renkema de Max van der Kamp Scriptieprijs gewonnen.
… Read the rest
Leesuitdaging 2015: #boekperweek

Leesuitdaging 2015: #boekperweek

Comments 0 Comment

In 2015 heb ik mij voorgenomen systematischer meer te gaan lezen. Hiervoor heb ik mijzelf als doel gesteld minimaal een boek per week te lezen en, om mijzelf bij de les te houden, dit te delen met anderen online. Ik ben hierbij ook geinspireerd door anderen en heb de uitdaging opgepakt van

  • √ De bibliotheek (via Pinterest) als ik een keer snap hoe dat moet
  • √ Medetweeps met hashtag #boekperweek
  • √ De Reading Challange op Goodreads, waar ik me ook heb ingeschreven
  • √ Mijn leerlingen op school (4v en 5V).  Ze volgen mij en houden mij bij de les 😉 Tot nu toe doen ook vier leerlingen mee, maar dan met minimaal een boek per maand.
… Read the rest
Leesuitdaging 2015 #boekperweek De lijst

Leesuitdaging 2015 #boekperweek De lijst

Comments 0 Comment

Hier komen de boeken die ik zal lezen en wil delen voor mijn leesuitdaging 2015: in 2015 minimaal een boek per week: dus 52 of meer. Af en toe zal ik ook een leeservaring delen, maar niet altijd.

GELEZEN

52/1√  silkworm  52/2 √ efter52/3 √ KaddisjKut52/4 vandiskomterug

52/5 rompuy52/6 luyendijk 52/7 √ hemelsbovendezevende 52/8 √ roxy

52/9 groetopdeebeek 52/10 hemmerechts  52/11 verhulst zomer  52/12 paaz..52/13 pieter steinz waanzin
PLANNING / aan het lezen

 ....tikkkopbiesta..mortier……jokevanleeuwen..… Read the rest

i-keuzen voor literatuur

i-keuzen voor literatuur

Comments 4 comments

Bij mij op school laten we de leerlingen regelmatig kiezen hoe zij een bepaald onderdeel van het curriculum willen afsluiten. Leerlingen leren dan kiezen, we kunnen soms iets beter op leerstijlen aansluiten en het is wat minder saai voor de meester.

Zo heb ik een 5 VWO de keuze gegeven om mij op verschillende manieren te laten zien dat ze zich verdiept hebben in literatuur na 1970. Ik vind het leuk een paar interessante prestaties met jullie te delen.

Twee leerlingen, Marjolein en Marieke, vroegen mij of zij een Hyves-pagina mochten maken over Turks Fruit van Jan Wolkers. De hyvespagina staat HIER
Wat ik er knap aan vind is dat ze vrienden hebben gevraagd erop te reageren en wat over hun eigen leeservaringen te vertellen ( interactie), dat ze het multimediaal hebben gemaakt ( links, video etc) en dat ze veel informatie hebben gegeven.… Read the rest

Mooie suggesties voor poëzieonderwijs

Mooie suggesties voor poëzieonderwijs

Comments 3 comments

Janien Benaets van de Sausage Machine, de grande dame van het literatuuronderwijs in Vlaanderen geeft ons weer wat mooie ideeën over poëzie. Als je eens op een andere manier wil kijken naar poëzie, maak eens gebruik van een paar onderstaande suggesties.

  • Op gedichtendag.org staan mooie lessuggesties rond de gedichtendagthema’s van de vorige jaren, zoals Poëzie en stilte, Poëzie en beeldende kunst, Dingen in gedichten, Heldendichten, Dichter des Vaderlands, … Keuze te over. Poëzie en beeldende kunst had bij mijn leerlingen veel succes, herinner ik me. Een voorbeeld voor dingen in gedichten: de sportschoenen van Wouter Rogiest op janien.wordpress.com/2008/01/26/
… Read the rest
Onafhankelijke boekhandel rukt weer op

Onafhankelijke boekhandel rukt weer op

Comments 0 Comment

Ik ben erg blij met de digitale mogelijkheden, zoals ebooks en blogs. Maar hou ook erg van het vakmanschap van de traditionale boekhandel. Dus ik las met veel plezier een bericht van de onvolprezen Papieren man Onafhankelijke boekhandel rukt weer op over een revival van de traditionele boekhandel in Engeland. Is dat bij ons ook aan de gang? Ik zie het eigenlijk niet.
Ik citeer het bericht hieronder.

maandag 28 september 2009

Onafhankelijke boekhandel wint weer terrein in Londen

De onafhankelijke boekhandel in Londen beleeft een relance, zo signaleert het Britse boekenvakblad The Bookseller. Dit najaar openen er alweer twee ‘independent bookshops’.
… Read the rest
Literatuur en Filosofie: een nieuw project

Literatuur en Filosofie: een nieuw project

Comments 3 comments

Voor de leerlingen van 5 VWO ben ik net een nieuw project gestart samen met een collega Engels, Jasper Hooimeijer en met steun op afstand van collega filosofie, Simone Kamman. Leerlingen onderzoeken de Verlichting en de Romantiek in de Nederlandse en Engelse literatuur. Een groep leerlingen wordt expert in de filosofische ideeën achter deze stromingen. Leerlingen verbinden literatuur met filosofie.
Doelen zijn zowel vakinhoudelijk als gericht op het doen van onderzoek en gebruik maken van nieuwe media. Het geheel staat nu op een nieuwe WIKI, die als leeromgeving wordt gebruikt, maar waar de leerlingen ook hun eindpresentaties moeten plaatsen.
Een paar citaten uit de opdracht ( zie WIKI):
” In dit vakoverstijgend project doe je onderzoek naar een kwestie die je vanuit verschillende perspectieven of vakdisciplines gaat bekijken.… Read the rest

bloggen over literatuur in de klas revisited

bloggen over literatuur in de klas revisited

Comments 6 comments

Al eerder heb ik geschreven over het gebruik van bloggen over literatuur in de klas. Aan het begin van het jaar heb ik de leerlingen van twee klassen, een 4VWO en een 5VWO, gezegd dat ze geen boekverslagen meer mochten schrijven, maar dat we de volgende 2 of 3 jaren met elkaar in gesprek gingen via weblogs. Iedere leerling heeft nu een weblog en zij moeten daar schrijven over de gelezen boeken. Ook moeten ze minstens drie keer reageren op een weblog van een andere leerling.
Gaat dat nou lukken, worden het geen overgeschreven boekverslagen online, denken ze meer na en is het leuker voor de leraar, voor mij dus?… Read the rest

Sparren met de Nederlandse Taalunie

Sparren met de Nederlandse Taalunie

Comments 6 comments

Zoals al eerder bericht heeft de Taalunie gereageerd op een eerder bericht over samen literatuuronderwijs ontwerpen. Ze waren geïnteresseerd om eens met Janien en mij te praten over de mogelijkheden die met name de nieuwe mogelijkheden van online samenwerken zou kunnen betekenen voor het literatuuronderwijs. We hebben vandaag, 11 juni, 2 1/2 uur zitten praten met twee medewerkers van de Taalunie, Martijn Nicolaas en een collega ( Janien wat was haar naam ook alweer <bloos>).
We hebben heel veel verteld over onze visioenen en praktische ideeën. De taalunie heeft bijvoorbeeld een handige portal / startpagina gemaakt met veel informatie rond literatuuronderwijs.… Read the rest

samen literatuuronderwijs ontwerpen: vervolg

samen literatuuronderwijs ontwerpen: vervolg

Comments 6 comments

Er zijn veel reacties gekomen op mijn bericht meer liefde voor de literatuur: ontwerp met me mee, ook van mensen en instellingen die zich er al lang mee bezig houden.
Hoe nu verder? Ik ben zelf veel bezig met het inzetten van ICT , vooral web2.0 mogelijkheden, dus daar zou ik op willen focussen. Ik zou dus willen onderzoeken of het maken van een WIKI of een Ning rond dit onderwerp zinnig is. Voegt samen ontwerpen iets toe aan wat Theo Witte, Joop Dirksen, de Taalunie, Stichting Lezen en de vakcommunity Nederlands al doen? Volgens mij wel, omdat we dan op web 2.0 manier bezig zijn, namelijk samen iets ontwerpen en niet alleen informatie en goede ideeën krijgen.… Read the rest