klassenpraktijk – Jeroen Clemens Edublog

Documentaireserie Klassen

12/01/2021 Comments 0 Comment

Documentaireserie Klassen startschot voor landelijk impactprogramma 6 januari 2021
In gesprek over oplossingen voor meer kansengelijkheid in het onderwijs

De veelgeprezen documentaireserie Klassen van omroep HUMAN geeft een gezicht aan de groeiende kansenongelijkheid in het onderwijs in Nederland. De serie, gemaakt door Sarah Sylbing en Ester Gould, maakt duidelijk dat het niet alleen anders kan, maar ook anders moet.

Klassen gaat het land in om met beleidsmakers en onderwijsprofessionals te werken aan het verbeteren van de onderwijskansen van elk kind. Fragmenten uit de serie dienen als startpunt voor gesprek. Wat is de lokale problematiek? Wat werkt er al goed en wat kan beter?… Read the rest

Verborgen Familieverleden 5

18/04/2019 Comments 0 Comment

We hebben deze week het project Verborgen Familieverleden (VFV) voor het derde jaar uitgevoerd op Huizermaat in Huizen met 25 V4 leerlingen. Het was de korte variant: een week research doen naar een overleden bloedverwant en van de resultaten een poster maken.
Zie hier eerdere berichten over Verborgen Familieverleden. VFV heeft nu ook een eigen website.

Er zijn weer prachtige resultaten uitgekomen, van een Viking in de negende eeuw als voorouder, een 18e eeuwse burgemeester van Zutphen met veel mooie villa’s tot een grootmoeder die in de zestiger jaren op de fiets van Oost- naar West-Amerika heeft gereisd.
Een aantal leerlingen wil doorgaan en het onderzoek nog verdiepen.… Read the rest

Onderwijsproject Verborgen Familieverleden nu ook op televisie: leerling ontdekt zijn verleden

29/04/2017 Comments 0 Comment

De schrijvende pers was al geïnteresseerd in het onderwijsproject Verborgen Familieverleden van Ferdi Schrooten en mij. Het project is gericht op schrijfvaardigheid, onderzoeksvaardigheden, onlinegeletterdheid, maar ook op het onderwijsdoel persoonlijkheidsontwikkeling.
Nu is ook de televisie geïnteresseerd geraakt. In het kader van 5 mei heeft de televisiezender NH Nieuws aandacht besteed aan ons project ‘Verborgen Familieverleden’. Ze hebben in Huizen en Bussum met een leerling, Ian Pennekamp, en zijn familie gedraaid. “Ian (…) ging voor een schoolopdracht op zoek naar het onbekende verhaal van zijn overgrootvader tijdens de Tweede Wereldoorlog. Maar wat eerst een leuke opdracht leek, bleek een donker randje te hebben”.… Read the rest

Leerlijn schrijven herschrijven. Het kan en moet beter.

05/12/2016 Comments 1 comment

Laten we samen aan de slag met het ontwerpen van een moderne leerlijn schrijven. Deze behoefte heb ik als leraar Nederlands en sluit ook aan bij mijn onderzoek en ontwikkelwerk rond onlinegeletterdheid.
Ik heb net een oproep via de sociale media gedaan om samen na te denken over en te gaan ontwerpen van een leerlijn schrijven. Mijn invalshoek is bovenbouw VO, maar onderbouw VO en MBO hebben natuurlijk eenzelfde probleem, denk ik.
De schoolboeken leveren niets bruikbaars, het is alleen schrijven voor een cijfer, leerlingen worden hetzelfde behandeld, nieuw mogelijkheden krijgen geen aandacht, leerlingen kunnen geen individueel traject kiezen, (zie verder beneden).… Read the rest

Update Lesmodule ‘Verborgen Familieverleden’ Onlinegeletterdheid en Onderwijs2032 bij Nederlands

27/06/2016 Comments 11 comments

UPDATE Paul Schnabel, de voorzitter van de commissie onderwijs2032 geeft ons een compliment.
“.. een mooi plan, al is uw eigen voorbeeld natuurlijk wel meteen zeer jaloersmakend. Op het gymnasium ben ik zelf – meer dan 50 jaar geleden – ook de sporen van mijn eigen familie in de archieven gaan zoeken en een jaar of tien geleden heb ik over mijn grootvader bij gelegenheid van het afscheid van de toenmalige directeur van het Nationaal Archief een verhaal geschreven. Ik steun uw plan dus van harte en het past ook zeker bij de ideeën van Platform Onderwijs 2032 ( al is het ook weer niet zo specifiek dat het alleen daarbij zou passen, zie mijn eigen activiteit tijdens het pre-Mammoetonderwijs).… Read the rest

De excellente leerling en de verbetering van onderwijs: kijk om je heen

12/03/2015 Comments 2 comments

UPDATE 12-03-15 (oorspronkelijke blog 16 juni 2014)
Herhaalde oproep: ik wil graag meer mooie voorbeelden van het inzetten van excellente leerlingen op school laten zien. Vertel erover in een commentaar op deze blog of stuur mij die toe. We hebben veel in huis, maar moeten dan wel zien en gebruiken.

Er wordt de laatste tijd veel gepraat over excellente leerlingen en over meer uitdaging in het onderwijs. Dat gebeurt meestal op de top-down manier en nogal neerbuigend voor de leerlingen. En de training- en adviesbureaus – die zelf meestal helemaal niet excellent zijn – spelen daar gelijk op in. U weet niet hoe het moet en ik train u in het excellenter worden.… Read the rest

i-keuzen voor literatuur

10/06/2010 Comments 4 comments

Bij mij op school laten we de leerlingen regelmatig kiezen hoe zij een bepaald onderdeel van het curriculum willen afsluiten. Leerlingen leren dan kiezen, we kunnen soms iets beter op leerstijlen aansluiten en het is wat minder saai voor de meester.

Zo heb ik een 5 VWO de keuze gegeven om mij op verschillende manieren te laten zien dat ze zich verdiept hebben in literatuur na 1970. Ik vind het leuk een paar interessante prestaties met jullie te delen.

Twee leerlingen, Marjolein en Marieke, vroegen mij of zij een Hyves-pagina mochten maken over Turks Fruit van Jan Wolkers. De hyvespagina staat HIER
Wat ik er knap aan vind is dat ze vrienden hebben gevraagd erop te reageren en wat over hun eigen leeservaringen te vertellen ( interactie), dat ze het multimediaal hebben gemaakt ( links, video etc) en dat ze veel informatie hebben gegeven.… Read the rest

Wikis winnen

15/12/2009 Comments 3 comments

Ook over wikis in de klas heb ik een aantal keren geschreven op deze edublog: zie bijvoorbeeld hier , hier en hier. Ik begin nu een nieuw project met leerlingen uit de derde klas met een school in Turkije.

Ook ben ik een wiki begonnen om studenten van de masteropleiding Nederlands van de HU te begeleiden. Hier verwees ik in mijn vorige bericht al naar.

Met enige trots laat ik ook weten dat het internationale samenwerkingsproject dat we met een school in Macedonië hadden in 2007 en 2008 en waarover ik o.a. hier heb geschreven inmiddels in Macedonie een prijs heeft gewonnen.… Read the rest

Wie schrijft die blijft, wie blogt wordt bezocht

15/12/2009 Comments 3 comments

In eerdere berichten heb ik al geschreven over het gebruiken van blogs in de klas. Zie hier en hier en hier.
Carla Dessain heeft mij daarover geinterviewd en een mooi artikel geschreven voor Vives, 100ste nummer, p 50 -51. Hier staat het artikel in PDF Weblogs in het literatuuronderwijs Vives 100. Toch weer trots op en de leerlingen ook. Het hangt in de klas.… Read the rest

Literatuur en Filosofie: een nieuw project

21/09/2009 Comments 3 comments

Voor de leerlingen van 5 VWO ben ik net een nieuw project gestart samen met een collega Engels, Jasper Hooimeijer en met steun op afstand van collega filosofie, Simone Kamman. Leerlingen onderzoeken de Verlichting en de Romantiek in de Nederlandse en Engelse literatuur. Een groep leerlingen wordt expert in de filosofische ideeën achter deze stromingen. Leerlingen verbinden literatuur met filosofie.
Doelen zijn zowel vakinhoudelijk als gericht op het doen van onderzoek en gebruik maken van nieuwe media. Het geheel staat nu op een nieuwe WIKI, die als leeromgeving wordt gebruikt, maar waar de leerlingen ook hun eindpresentaties moeten plaatsen.
Een paar citaten uit de opdracht ( zie WIKI):
” In dit vakoverstijgend project doe je onderzoek naar een kwestie die je vanuit verschillende perspectieven of vakdisciplines gaat bekijken.… Read the rest