MOOC Free Course on Digital Literacy starting September 16, 2020

MOOC Free Course on Digital Literacy starting September 16, 2020

Comments 0 Comment

The Digital Literacy Lab for Educators announces their next project, a 5-week free online course on digital literacies, in partnership with the Commonwealth of Learning and Dilectae. You can enrol here.
I think this to be an interesting MOOC. I will participate [JCL].
The uncertain future facing society at large due to the ongoing Covid-19 crisis makes the need for widespread digital literacy even greater. We believe this is an essential course of personal and professional development for instructors, mentors, learners, and anyone interested in making sense of our society’s reflexive relationship with technology. The first five modules of the course are the building blocks for the Digital Literacy Lab for Educators (or DLLE).… Read the rest

Digitale geletterdheid als onderdeel van Nederlands: een uitdaging en een noodzaak (update)

Digitale geletterdheid als onderdeel van Nederlands: een uitdaging en een noodzaak (update)

Comments 1 comment

Digitale geletterdheid is een uitdaging om de definitie van taalvaardigheid en het curriculum van Nederlands eens flink op de schop te nemen en het onderwijs daarin weer relevant en up-to-date te maken.
English version here
Een belangrijke taak van een leraar Nederlands is het vergroten van de geletterdheid van leerlingen: goed kunnen lezen en schrijven, kritisch en weloverwogen met informatie kunnen omgaan. Tegenwoordig staat alle informatie op internet en de communicatie gebeurt vooral online. Het verwerven, verwerken en verstrekken van onlineinformatie is anders en complexer dan toen we vooral offline, papieren, bronnen gebruikten. Onderzoekers, leraren en politici zijn overtuigd dat iedereen digitaal geletterd moet zijn om actieve burgers te worden in deze onlinemaatschappij.… Read the rest

Digitale geletterdheid in het examen Nederlands (Update)

Digitale geletterdheid in het examen Nederlands (Update)

Comments 0 Comment

Op de site neerlandistiek.nl is een discussie gaande over het verbeteren van het examen Nederlands. Ik heb ook meegepraat met mijn stuk ‘Digitale geletterdheid moet in het examen Nederlands‘ dat op 18/07/20 is verschenen op neerlandistiek.nl. Het stuk is ook als pdf te downloaden.  
Mijn standpunt is dat digitale geletterdheid geïntegreerd moet worden in het curriculum en in het examen Nederlands moet worden opgenomen. Ben benieuwd naar feedback en discussie. Discussieer mee via reactiemogelijkheid beneden. Verder zal ik de discussie die zich via de sociale media voltrekt ook aan het eind van dit stuk proberen bij te houden.… Read the rest

Digitaal Handboek Vakdidactiek Nederlands

Digitaal Handboek Vakdidactiek Nederlands

Comments 0 Comment

De werkgroep Onderzoek Didactiek Nederlands van Levende Talen Nederlands is bezig met het opzetten van een digitaal Handboek Vakdidactiek Nederlands. De redactie van het handboek heeft mij gevraagd of ik het onderdeel Digitale Geletterdheid wil schrijven. Ik vind het een eervol verzoek en heb toegezegd dit te gaan doen.
Het doel van dit handboek is een groeiend overzicht van actuele vakinhoudelijke en didactische concepten te creëren, om leraren in opleiding van benodigde bagage voor het ontwikkelen van didactiek te voorzien. Het handboek is een publicatie in wording met een redactie en peer-reviewsysteem.
Natuurlijk moet de inhoud zo goed mogelijk aansluiten op de kennis en de behoeften van de studenten.… Read the rest

Call for Proposals 22nd European Conference on Literacy Dublin 2021

Call for Proposals 22nd European Conference on Literacy Dublin 2021

Comments 0 Comment

You are invited to submit a proposal to present at the 22nd European Conference on Literacy and the 44th Annual Conference of the Literacy Association of Ireland, to be held in Dublin on July 5-7, 2021.
Please visit the Conference homepage for more information.  Go here to submit the proposal on or before November 1st, 2020.
The aim of the conference is to encourage discourse about the evolution of diverse literacies in the 21st century and to hear the range of voices in the world of literacy.

The conference theme, “Literacy and Diversity: New Directions” will bring together researchers and educators from all over Europe and further afield to celebrate, discuss, debate and examine matters relating to literacy, literacy teaching and literacy research, across the full span of human learning.… Read the rest

Looking back at the 4th Baltic Sea Conference on Literacy in Tallinn

Looking back at the 4th Baltic Sea Conference on Literacy in Tallinn

Comments 0 Comment

The 4th Baltic Sea Conference on Literacy “Searching for a Common Language” 16-21 January, 2020 in Tallinn, Estonia was a great success.

Lets look back. The organisation makes this easy for you:
You can see many presentation on this presentations page
And if you are interested in the blog and a lot of pictures, go here.
Or for an overview visit the original Conference homepage.

 

The organisers of the Conference are the Estonian Reading Association  in cooperation with the Federation of European Literacy Associations together with:

Baltic Sea countries have much experience with multilingual education, communication and culture and are also facing new challenges for social coherence within increased immigration as other countries.… Read the rest

Literatuur en burgerschap: een meervoudige inspiratie en uitdaging

Literatuur en burgerschap: een meervoudige inspiratie en uitdaging

Comments 0 Comment
Twee onderwijsproblemen zijn het promoten/ interessant maken van lezen en hoe we burgerschapsonderwijs kunnen integreren. In beide gevallen lopen we aan tegen motivatie van leerlingen, misschien wel mede veroorzaakt doordat leerlingen het beide niet betekenisvol vinden. Ineke Renkema heeft er een interessante scriptie over geschreven, waarmee ze ook een prijs heeft gewonnen.
Ik zie nog twee andere interessante toepassingen. Ten eerste deze verbinding ook in het schrijfonderwijs te integreren. Daarnaast kan je zo ook het vakoverstijgend onderwijs (cross-curriculum) en onderzoekend leren betekenisvol in praktijk brengen.
11 februari 2020

Winnaar van de Max van der Kamp Scriptieprijs 2019: Ineke Renkema

Met een actieonderzoek naar de mogelijkheden om literatuuronderwijs en burgerschapsonderwijs aan elkaar te verbinden in het havo en vwo, heeft Ineke Renkema de Max van der Kamp Scriptieprijs gewonnen.
… Read the rest
Call for Proposals HSN 34 Antwerpen 2020

Call for Proposals HSN 34 Antwerpen 2020

Comments 0 Comment

Update: de conferentie is vanwege de corona-crisis afgelast.
HSN-34 vindt plaats op 20 en 21 november 2020, aan de Universiteit Antwerpen.
Voor meer informatie over HSN en over de conferentie klik hier. Nog niet alle informatie is beschikbaar.
Wilt u graag iets presenteren?  Ga naar de pagina Call for papers op website van de HSN. De Call for papers wordt op 3 februari 2020 opengesteld tot 27 maart 2020.

Ik ben weer (mede-)voorzitter/ organisator van de kolom Innovatie en Digitale geletterdheid. Voor vragen of suggesties kan je me natuurlijk direct benaderen.

HSN-34 (20 en 21 november in de Universiteit Antwerpen) beoogt alle leeromgevingen aan bod te laten komen waarin Nederlands geleerd wordt:

  • basisschool;
  • secundair onderwijs/voortgezet onderwijs: alle niveaus (vwo, havo, (v)mbo, resp.
… Read the rest
Leestip: Maryanne Wolf Reader come home

Leestip: Maryanne Wolf Reader come home

Comments 0 Comment

Ik had vaak moeite met mensen die met verve zeiden dat ‘lezen op het scherm’ fout was, of af te raden, omdat deze meningen vrijwel altijd niet ‘research-informed’ waren, een erg binaire manier van denken hadden of vooral een romantische zucht naar vroeger. Maar het is wel duidelijk dat het lezen online/ digitaal de manier van lezen beïnvloedde en dat er ook nadelen aan kleefden.

Het boek dat op basis van gedegen research je diep laat nadenken over de voor- en nadelen van digitaal en lineair lezen en de consequentie voor onderwijs en opvoeding is Reader come home van Maryanne Wolf.… Read the rest

Digitale geletterdheid, praktijkvoorbeeld

Digitale geletterdheid, praktijkvoorbeeld

Comments 2 comments

Een goed manier om digitale geletterdheid te implementeren in het curriculum is het zelf ontwikkelen van lessen in een docentontwikkelteam. Op deze manier werken is ook een goede manier van professionaliseren. En alles kan op maat worden gemaakt.

In september is een ontwikkeltraject (sept. 2019- sept 2021) gestart op het KWC te Culemborg. Met een docentontwikkelteam werken we aan het ontwikkelen van een leerlijn digitale geletterdheid voor vmbo klas 1 t/m 3. Ik ben de begeleider/ coach. Het is nu al een heel inspirerend project.

Beginsituatie.
De school constateerde dat in de afgelopen jaren de behoefte aan lessen Digitale Geletterdheid steeds verder is toegenomen.… Read the rest