Onderwijs Nederlands – Jeroen Clemens Edublog

HSN-Conferentie 2023 Call for papers

17/02/2023 Comments 0 Comment

Ik nodig iedereen uit voor de 36ste HSN Onderwijs Conferentie Nederlands in Rotterdam. Ik hoop veel collega’s te kunnen verwelkomen. Als kolomleider digitale geletterdheid, hoop ik in het bijzonder voor dit onderdeel op veel inspirerende voorstellen. Doe het nu!

De call for papers is gestart. Je kunt die vinden via de website en de Linkedin groep. Het wordt weer een mooi programma met een tachtigtal presentaties/workshops en andere activiteiten. Op de website zie je alle thema’s en stromen waar je uit kan kiezen.

De organisatiecommissie vraagt docenten, didactici, onderzoekers en andere taalprofessionals in Nederland en Vlaanderen om zich als spreker/workshopleider te melden met een inhoudelijk voorstel.… Read the rest

Fake nieuws en stijlfiguren: oude en nieuwe geletterdheid

09/02/2023 Comments 0 Comment

Vandaag verscheen een blog van mij in Neerlandistiek.nl Zie hier Ik kopieer het hieronder. English version at the bottom.

Fake nieuws en stijlfiguren: oude en nieuwe geletterdheid

9 februari 2023 door Jeroen Clemens Reageer

Gisteren deelde ik op Mastodon een artikeltje uit de Volkskrant van 8 februari, Merendeels van 20-plussers is voor een dienstplicht voor 18- en 19-jarigen. Boven het artikel staat De Speld Satire. Ik kreeg daarop vooral reacties zoals deze: “heb daar wel eens aan gedacht, ook nu weer nu jeugd negatief in nieuws is:messen, drugsrunners, slechte leerresultaten. verbaas mezelf, pacifist, hiermee maar als ook sociaal-maatschappelijke dienst mogelijk is kan het ook positief uitpakken.

… Read the rest

Online lezen: een uitdaging voor de remedial teacher?

20/04/2022 Comments 0 Comment

Recent is in het Tijdschrift voor Remedial teaching een artikel van mijn hand verschenen over de uitdaging en rol van de remedial teacher bij online lezen. Clemens, J. (2022). Online lezen: een uitdaging voor de Remedial Teacher? Tijdschrift Voor Remedial Teaching, 1, 6–9.
Zie publicatiepagina. Daar staat ook een link. Een paar citaten:

Een aantal factoren maakt dat online lezen anders en soms moeilijker is dan offline lezen. Dit is besproken in een eerder artikel voor dit tijdschrift. Het vraagt aanvullende vaardigheden.

De definitie van lezen, waar ons onderwijs van uitgaat, is niet meer voldoende als we daarin alle begripsprocessen willen vatten die de lezer van vandaag vaak online en offline moet inzetten (Clemens, 2021a).

… Read the rest

HSN-34 dit jaar als een digitale conferentie

10/12/2020 Comments 0 Comment

HSN-34 kon niet plaatsvinden wegens de COVID-problematiek. Daarom organiseren we dit jaar een digitale conferentie.
Bestel tickets hier.

Een succesvolle HSN-33 in Zwolle is achter de rug. HSN-34 kon niet plaatsvinden wegens de COVID-problematiek. Om een meer dan dertig jaar lange traditie niet te onderbreken, organiseren we deze digitale conferentie want ook in coronatijden blijft het onderwijs Nederlands in de kern van elk onderwijscurriculum.

En dat is meer dan terecht! Is het niet via taal dat mensen betekenissen en dus kennis – een niet onbelangrijk goed in onze kennismaatschappij – construeren? Binnen de HSN Onderwijs Conferentie Nederlands trachten de deelnemers in de vele bijdragen antwoorden te zoeken op de vaak complexe en moeilijke oefening die het onderwijs Nederlands met zich meebrengt, vaak in een multilinguale context.

… Read the rest

Digital literacy and the language teacher. A new definition of literacy and the language curriculum.

13/09/2020 Comments 0 Comment

Digital literacy asks for a change of the definition of literacy, an update of the necessary language skills and a new language curriculum to make education relevant and up to date.
The version in Dutch here.

One of the major tasks of a language teacher is to increase pupils’ literacy: to be able to read and write well, and to deal with information critically and in a well-considered way. Nowadays, all information is on the internet and communication is mainly online. Acquiring, processing and providing information online is different and more complex than when we mainly used offline, paper, sources. Researchers, teachers and politicians are convinced that everyone must be digitally literate in order to become active citizens in this online society.… Read the rest

Digitaal Handboek Vakdidactiek Nederlands

30/04/2020 Comments 0 Comment

De werkgroep Onderzoek Didactiek Nederlands van Levende Talen Nederlands is bezig met het opzetten van een digitaal Handboek Vakdidactiek Nederlands. De redactie van het handboek heeft mij gevraagd of ik het onderdeel Digitale Geletterdheid wil schrijven. Ik vind het een eervol verzoek en heb toegezegd dit te gaan doen.
Het doel van dit handboek is een groeiend overzicht van actuele vakinhoudelijke en didactische concepten te creëren, om leraren in opleiding van benodigde bagage voor het ontwikkelen van didactiek te voorzien. Het handboek is een publicatie in wording met een redactie en peer-reviewsysteem.
Natuurlijk moet de inhoud zo goed mogelijk aansluiten op de kennis en de behoeften van de studenten.… Read the rest

HSN-Conferentie 2019

04/10/2019 Comments 0 Comment

De HSN-conferentie is een jaarlijkse conferentie over het onderwijs Nederlands in alle delen van Nederland en Vlaanderen, en op alle niveaus: primair en secundair onderwijs, beroepsonderwijs, hoger onderwijs, Nederlands voor anderstaligen.

Het onderwijs Nederlands bevindt zich in de kern van elk onderwijscurriculum. Binnen de HSN Onderwijs Conferentie Nederlands trachten de deelnemers antwoorden te zoeken op de vaak complexe en moeilijke oefening die het onderwijs Nederlands met zich meebrengt, vaak in een meertalige context. De conferentie wordt in het format aangeboden dat haar ‘groot’ heeft gemaakt: een forum aanbieden aan allen die bij de ontwikkelingen van het onderwijs Nederlands in Vlaanderen en Nederland betrokken zijn en dat in alle omgevingen waarin en alle niveaus waarop Nederlands geleerd wordt.… Read the rest

HSN Conferentie 2018 Het is bijna zover

19/10/2018 Comments 0 Comment

Het is bijna zover. De HSN-32 vindt plaats op 16 en 17 november 2018, aan de Vrije Universiteit Brussel. Meldt je aan als je dat nog niet hebt gedaan. Ik hoop je te verwelkomen. Hier staat het programma. Samen met Jordi Casteleyn ben ik weer stroomleider Innovatie en Digitale Geletterdheid.
Binnen de HSN Onderwijs Conferentie Nederlands trachten de deelnemers in de vele bijdragen antwoorden te zoeken op de vaak complexe en moeilijke oefening die het onderwijs Nederlands met zich meebrengt, vaak in een multilinguale context. Ook digitale geletterdheid en Nederlands zijn nauw met elkaar verbonden maar in het curriculum nog nauwelijks aanwezig.… Read the rest

Afscheid en nieuwe mogelijkheden

27/08/2018 Comments 3 comments

Op 5 september 2018 ben ik gestopt als leraar Nederlands. Op mijn laatste school, Helen Parkhurst, heb ik dan 15 jaar gewerkt. Het afscheid van de leerlingen is het moeilijkst. Maar het geeft weer nieuwe mogelijkheden en ruimte. Ik heb meer tijd voor andere privé- en professionele activiteiten en kan mijn agenda geheel zelf bepalen. Die professionele activiteiten blijven vooral gekoppeld aan digitale geletterdheid en taalonderwijs. Ik ga door met mijn project Verborgen Familieverleden, blijf scholen, teams en leraren ondersteunen en ga meer onderzoek doen op dit gebied. Ook zijn er al verzoeken voor gastcolleges. Ik werken binnen nationale en internationale netwerken, waar ik lid van ben (of zoals bij Elinet, in een bestuursfunctie, Chairperson Digital Literacy).… Read the rest

Digitale geletterdheid en taalvaardigheid. De leraren Nederlands aan zet

01/05/2018 Comments 0 Comment

Update Volledig artikel inmiddels te lezen via mijn Academia.edu pagina
In mei 2018 is mijn artikel verschenen Digitale geletterdheid en taalvaardigheid. De leraren Nederlands aan zet in In Levende Talen Magazine nr. 4. Ik publiceer hier een voorproefje met delen uit het artikel. Een appetizer, dus.

(…) De laatste tijd staat digitale geletterdheid sterk in de belangstelling. Maar het is een heel brede term, die soms verwarring geeft. Digitale geletterdheid is ook gewoon een uitbreiding van geletterdheid, kunnen lezen en schrijven, maar dan online. Hiervoor is traditioneel taalonderwijs niet voldoende. Leerlingen geletterd maken is ons vak, dus hebben we een nieuwe uitdaging.… Read the rest